Welcher Fachbegriff bezeichnet bei Lernzielkontrollen die Eigenschaft, dass Wiederholungen eines Tests zu ähnlichen Ergebnissen führen und Zufallsfehler möglichst ausgeschlossen sind?

Question

Welcher Fachbegriff bezeichnet bei Lernzielkontrollen die Eigenschaft, dass Wiederholungen eines Tests zu ähnlichen Ergebnissen führen und Zufallsfehler möglichst ausgeschlossen sind?

Antwort

Verwandte Fragen

Warum ist die Lernzielkontrolle für Fahrlehrer wichtig, um Feedback zu didaktischen Entscheidungen zu erhalten?

Was bedeutet Validität bei Lernzielkontrollen in der Fahrschule?

Accepted Answer

Der passende Fachbegriff hierfür ist **Reliabilität**. Reliabilität bezeichnet die Zuverlässigkeit bzw. Genauigkeit einer Lernzielkontrolle oder eines Tests. Ein reliabler Test liefert bei wiederholter Durchführung unter gleichen Bedingungen ähnliche Ergebnisse, und Zufallsfehler werden möglichst ausgeschlossen.

Accepted Answer

Lernzielkontrollen sind für Fahrlehrer besonders wichtig, da sie gezieltes Feedback über die Wirksamkeit ihrer didaktischen Entscheidungen liefern. Sie zeigen, ob die vermittelten Inhalte ve... [mehr]

Accepted Answer

Lernzielkontrollen sind für Fahrlehrer besonders wichtig, da sie gezieltes Feedback über die Wirksamkeit ihrer didaktischen Entscheidungen liefern. Sie zeigen, ob die vermittelten Inhalte verstanden wurden und ermöglichen es dem Fahrlehrer, den Unterricht individuell anzupassen und gezielt auf Schwächen der Fahrschüler einzugehen.

Accepted Answer

Validität oder Gültigkeit bei Lernzielkontrollen im Fahrschul-Kontext bedeutet, dass die Prüfungsaufgaben tatsächlich das messen, was sie messen sollen – nämlich die rel... [mehr]

Accepted Answer

Validität oder Gültigkeit bei Lernzielkontrollen im Fahrschul-Kontext bedeutet, dass die Prüfungsaufgaben tatsächlich das messen, was sie messen sollen – nämlich die relevanten Kenntnisse und Fähigkeiten für das sichere Führen eines Fahrzeugs. Eine valide Lernzielkontrolle prüft also gezielt das Verständnis von Verkehrsregeln, das Erkennen von Gefahrensituationen und die Anwendung des Gelernten in praxisnahen Situationen. Nur wenn die Aufgaben inhaltlich mit den Lernzielen übereinstimmen, kann die Kontrolle als gültig angesehen werden. Andernfalls besteht die Gefahr, dass die Ergebnisse keine verlässliche Aussage über die tatsächliche Fahrkompetenz der Prüflinge zulassen.