Welche drei Bezugsnormen gibt es bei der Beurteilung von Schülern und wie werden sie definiert?

Bei der Beurteilung von Schülern werden in der Pädagogik drei Bezugsnormen unterschieden:

1. **Soziale Bezugsnorm**
Hier wird die Leistung eines Schülers mit der Leistung der anderen Schüler einer Vergleichsgruppe (z. B. Klasse) verglichen. Beispiel: Ein Schüler ist „besser als der Klassendurchschnitt“.
**Verständnis:** Die Bewertung orientiert sich am Rangplatz innerhalb der Gruppe.

2. **Individuelle Bezugsnorm**
Die Leistung eines Schülers wird mit seinen eigenen früheren Leistungen verglichen. Beispiel: Ein Schüler hat sich im Vergleich zum letzten Test verbessert.
**Verständnis:** Die Bewertung misst den individuellen Lernfortschritt oder die Entwicklung.

3. **Kriteriale Bezugsnorm**
Die Leistung wird an einem vorher festgelegten Kriterium oder Standard gemessen, unabhängig von anderen Schülern. Beispiel: Ein Schüler hat 80 % der Aufgaben richtig gelöst.
**Verständnis:** Die Bewertung erfolgt anhand objektiver Maßstäbe oder Lernziele.

**Zusammengefasst:**
- Soziale Bezugsnorm = Vergleich mit anderen
- Individuelle Bezugsnorm = Vergleich mit sich selbst
- Kriteriale Bezugsnorm = Vergleich mit einem festgelegten Standard