In ihrem Buch "Pädagogische Beziehungen: Zwischen Anerkennung, Verletzung und Ambivalenz" thematisiert Annedore Prengel die Bedeutung von Verletzungen in pädagogischen Beziehungen. Sie betont, dass Verletzungen in pädagogischen Kontexten unvermeidlich sind und sowohl von Lehrenden als auch von Lernenden ausgehen können. Prengel analysiert, wie solche Verletzungen entstehen, welche Auswirkungen sie auf die beteiligten Personen haben und wie sie im pädagogischen Alltag reflektiert und bearbeitet werden können. Sie plädiert für eine Sensibilisierung und Achtsamkeit im Umgang mit Verletzungen, um eine respektvolle und wertschätzende Beziehungskultur zu fördern.