Was ist Geopolitik des Wissens nach Walsh und Mignolo?

Question

Was ist Geopolitik des Wissens nach Walsh und Mignolo?

Antwort

Verwandte Fragen

Ist 'knowing what it means' vorwissenschaftliches Wissen?

Ist Wissen-wie vorwissenschaftliches Wissen?

Accepted Answer

Die Geopolitik des Wissens ist ein Konzept, das von den Theoretikern Catherine Walsh und Walter Mignolo entwickelt wurde. Es bezieht sich auf die Art und Weise, wie Wissen und Macht miteinander verknüpft sind und wie diese Verbindungen durch historische, kulturelle und geopolitische Kontexte beeinflusst werden. Walsh und Mignolo argumentieren, dass Wissen nicht neutral ist, sondern durch koloniale und imperiale Machtstrukturen geformt wird. Sie betonen, dass das westliche Wissenssystem historisch dominiert und andere Formen des Wissens marginalisiert hat. Diese Dominanz hat zur Unterdrückung und Ausgrenzung indigener, afrikanischer, asiatischer und anderer nicht-westlicher Wissenssysteme geführt. Ein zentraler Aspekt ihrer Theorie ist die Dekolonisierung des Wissens, die darauf abzielt, diese Machtstrukturen zu hinterfragen und alternative Wissensformen anzuerkennen und zu fördern. Dies beinhaltet die Anerkennung der Vielfalt von Wissenssystemen und die Schaffung von Räumen, in denen verschiedene Formen des Wissens gleichberechtigt nebeneinander existieren können. Weitere Informationen zu den Arbeiten von Catherine Walsh und Walter Mignolo findest du in ihren Publikationen und akademischen Artikeln.

Accepted Answer

Der Begriff „wissen-what-it-means“ (zu Deutsch etwa: „wissen, was es bedeutet“) bezieht sich darauf, dass jemand die Bedeutung eines Begriffs, Ausdrucks oder Phänomens ver... [mehr]

Accepted Answer

Der Begriff „wissen-what-it-means“ (zu Deutsch etwa: „wissen, was es bedeutet“) bezieht sich darauf, dass jemand die Bedeutung eines Begriffs, Ausdrucks oder Phänomens versteht, ohne notwendigerweise eine wissenschaftliche Erklärung dafür zu haben. Dieses Wissen ist oft alltagspraktisch, intuitiv oder durch Erfahrung erworben. Vorwissenschaftliches Wissen bezeichnet Wissen, das vor oder außerhalb der wissenschaftlichen Systematisierung und Erklärung existiert. Es ist typischerweise durch Alltagserfahrung, Tradition, Erziehung oder kulturelle Prägung entstanden und nicht durch wissenschaftliche Methoden überprüft oder begründet. „Wissen-what-it-means“ ist also ein typisches Beispiel für vorwissenschaftliches Wissen: Man weiß, was ein Begriff bedeutet oder wie etwas funktioniert, ohne es wissenschaftlich erklären zu können. Erst wenn dieses Wissen systematisch hinterfragt, analysiert und mit wissenschaftlichen Methoden überprüft wird, wird daraus wissenschaftliches Wissen. Zusammengefasst: Ja, „wissen-what-it-means“ ist eine Form von vorwissenschaftlichem Wissen.

Accepted Answer

Der Begriff „wissen-wie“ (englisch: „knowing how“) bezeichnet das praktische Wissen oder Können, also das Wissen, wie man etwas tut (z. B. Fahrradfahren, ein Musikinstrume... [mehr]

Accepted Answer

Der Begriff „wissen-wie“ (englisch: „knowing how“) bezeichnet das praktische Wissen oder Können, also das Wissen, wie man etwas tut (z. B. Fahrradfahren, ein Musikinstrument spielen). Es wird oft dem „wissen-dass“ („knowing that“), also dem propositionalen, theoretischen Wissen (Faktenwissen), gegenübergestellt. Ob „wissen-wie“ als vorwissenschaftliches Wissen gilt, hängt vom Kontext ab: - **Vorwissenschaftliches Wissen** bezeichnet in der Regel Alltagswissen oder Erfahrungswissen, das noch nicht systematisch oder wissenschaftlich reflektiert wurde. - „Wissen-wie“ kann vorwissenschaftlich sein, wenn es sich um alltägliche Fertigkeiten handelt, die nicht wissenschaftlich begründet oder reflektiert sind (z. B. Kochen nach Gefühl). - Es gibt aber auch wissenschaftlich reflektiertes „wissen-wie“, etwa in der Technik, Medizin oder in der Didaktik, wo praktische Fertigkeiten systematisch erforscht und gelehrt werden. Fazit: „Wissen-wie“ ist nicht per se vorwissenschaftliches Wissen, kann es aber sein, wenn es sich um nicht-wissenschaftlich reflektierte praktische Fähigkeiten handelt. Es kann jedoch auch Teil wissenschaftlichen Wissens sein, wenn es systematisch untersucht und begründet wird.