Was bedeutet Feedback in der Kommunikation?

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Was bedeutet Feedback in der Kommunikation?

Antwort

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Was ist Feedback und wie gibt oder nimmt man positives Feedback?

Wie verläuft ein Dialog mit einem B?

Warum ist das ADKAR Modell für die Analyse der Internen Kommunikation geeignet?

Welche Wirkungsunterschiede gibt es neben akustisch-physiologischen Merkmalen bei Themenwahl und Reaktionsweise in der Kommunikation?

Welche weiteren Variablen beeinflussen das Hören und Sprechen einer Stimme neben Timbre und Tonalität?

Was ist eine integre Nachricht?

Was ist funktionale und pragmatische Kommunikation?

Ist die Emoji-Schreibkultur bequem und heuchlerisch?

Ist eine Lobhudelei in diesem Moment angebracht?

Welche Phasen gibt es bei der kollegialen Beratung in der Kommunikation?

Accepted Answer

Feedback in der Kommunikation bezeichnet die Rückmeldung, die ein Empfänger einer Botschaft dem Sender gibt. Es ist ein zentraler Bestandteil des Kommunikationsprozesses und dient dazu, dem Sender zu zeigen, wie seine Nachricht verstanden wurde. Feedback kann verbal (z. B. durch Worte), nonverbal (z. B. durch Mimik, Gestik) oder schriftlich erfolgen. Die wichtigsten Funktionen von Feedback sind: 1. **Verständnissicherung:** Der Sender erfährt, ob seine Botschaft richtig angekommen ist. 2. **Korrektur:** Missverständnisse können erkannt und geklärt werden. 3. **Motivation:** Positives Feedback kann motivieren und das Selbstvertrauen stärken. 4. **Beziehungsaufbau:** Durch Feedback entsteht ein Dialog, der die Beziehung zwischen den Gesprächspartnern fördert. Gutes Feedback ist konkret, sachlich, zeitnah und respektvoll. Es sollte sich auf beobachtbares Verhalten beziehen und nicht auf die Person selbst. So trägt Feedback dazu bei, die Kommunikation zu verbessern und Missverständnisse zu vermeiden.

Accepted Answer

Feedback ist eine Rückmeldung, die jemand zu einem Verhalten, einer Leistung oder einem Ergebnis erhält. Es dient dazu, Informationen darüber zu geben, wie etwas wahrgenommen wird, was... [mehr]

Accepted Answer

Feedback ist eine Rückmeldung, die jemand zu einem Verhalten, einer Leistung oder einem Ergebnis erhält. Es dient dazu, Informationen darüber zu geben, wie etwas wahrgenommen wird, was gut läuft und wo Verbesserungen möglich sind. Feedback kann sowohl positiv (bestärkend) als auch negativ (konstruktiv-kritisch) sein. **Positive Feedback geben** bedeutet, jemandem gezielt Rückmeldung zu geben, was er oder sie gut gemacht hat. Dabei werden Stärken, Erfolge oder gelungene Verhaltensweisen hervorgehoben. Ziel ist es, Motivation und Selbstvertrauen zu stärken und gewünschtes Verhalten zu fördern. Ein Beispiel: „Mir hat gefallen, wie klar und verständlich du das Thema erklärt hast.“ **Feedback nehmen** bedeutet, Rückmeldungen von anderen anzunehmen und offen dafür zu sein – egal ob sie positiv oder kritisch sind. Es geht darum, zuzuhören, nicht sofort zu rechtfertigen und das Feedback als Chance zur Weiterentwicklung zu sehen. Wer Feedback nimmt, sollte nachfragen, um Missverständnisse zu vermeiden, und überlegen, wie die Rückmeldung genutzt werden kann. Zusammengefasst: - **Feedback**: Rückmeldung zu Verhalten oder Leistung - **Positives Feedback geben**: Stärken und Erfolge hervorheben - **Feedback nehmen**: Rückmeldungen offen annehmen und daraus lernen

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Die Frage ist etwas unklar, da "B" verschiedene Bedeutungen haben kann. Falls du mit "B" eine bestimmte Person, einen Buchstaben, eine Rolle in einem Dialog (z. B. Person A und Per... [mehr]

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Die Frage ist etwas unklar, da "B" verschiedene Bedeutungen haben kann. Falls du mit "B" eine bestimmte Person, einen Buchstaben, eine Rolle in einem Dialog (z. B. Person A und Person B) oder etwas anderes meinst, wäre eine genauere Angabe hilfreich. Im Allgemeinen bezeichnet "Dialog mit einem B" oft ein Beispielgespräch, bei dem die Gesprächspartner als "A" und "B" bezeichnet werden. Das sieht dann zum Beispiel so aus: A: Hallo, wie geht es dir? B: Mir geht es gut, danke! Und dir? Hier steht "B" einfach für die zweite Person im Dialog. Wenn du etwas anderes meinst, bitte präzisiere deine Frage.

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Das ADKAR-Modell eignet sich besonders gut für die Analyse der Internen Kommunikation, weil es den individuellen Veränderungsprozess in fünf klar definierte Phasen unterteilt: Awareness... [mehr]

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Das ADKAR-Modell eignet sich besonders gut für die Analyse der Internen Kommunikation, weil es den individuellen Veränderungsprozess in fünf klar definierte Phasen unterteilt: Awareness (Bewusstsein), Desire (Wunsch), Knowledge (Wissen), Ability (Fähigkeit) und Reinforcement (Verstärkung). Jede dieser Phasen stellt spezifische Anforderungen an die Kommunikation innerhalb eines Unternehmens. **Gründe für die Eignung:** 1. **Strukturierte Analyse:** Das Modell bietet einen klaren Rahmen, um zu überprüfen, ob die interne Kommunikation alle notwendigen Aspekte einer Veränderung abdeckt. So kann gezielt analysiert werden, ob z.B. ausreichend Bewusstsein für die Veränderung geschaffen wurde oder ob Wissen und Fähigkeiten vermittelt wurden. 2. **Fokus auf individuelle Bedürfnisse:** ADKAR betrachtet die Veränderung aus Sicht der einzelnen Mitarbeitenden. Die interne Kommunikation kann so gezielt auf die unterschiedlichen Phasen und Bedürfnisse der Zielgruppen abgestimmt werden. 3. **Identifikation von Kommunikationslücken:** Mit dem Modell lassen sich Schwachstellen in der Kommunikation erkennen, z.B. wenn Mitarbeitende zwar informiert (Awareness), aber nicht motiviert (Desire) sind. 4. **Messbarkeit:** Die einzelnen Phasen des Modells ermöglichen es, den Erfolg der internen Kommunikation messbar zu machen und gezielt nachzusteuern. 5. **Praxisorientierung:** Das Modell ist einfach anwendbar und unterstützt Kommunikationsverantwortliche dabei, Maßnahmen zu entwickeln, die Mitarbeitende durch den Veränderungsprozess begleiten. **Fazit:** Das ADKAR-Modell hilft, interne Kommunikation systematisch zu planen, zu analysieren und zu verbessern, indem es die zentralen Erfolgsfaktoren für Veränderungsprozesse in den Mittelpunkt stellt.

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Ja, neben den akustisch-physiologischen Merkmalen der Stimme und Sprache (wie Tonhöhe, Lautstärke, Sprechtempo, Artikulation usw.) spielen auch kommunikative und interaktive Aspekte eine wic... [mehr]

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Ja, neben den akustisch-physiologischen Merkmalen der Stimme und Sprache (wie Tonhöhe, Lautstärke, Sprechtempo, Artikulation usw.) spielen auch kommunikative und interaktive Aspekte eine wichtige Rolle für die Wirkung einer Person in Gesprächen. Dazu gehören unter anderem: **Themensetzung:** Wie jemand Themen einbringt, steuert oder wechselt, beeinflusst maßgeblich die Gesprächsdynamik. Wer aktiv Themen setzt, wird oft als führend oder initiativ wahrgenommen. Das kann Autorität, Kompetenz oder Engagement signalisieren. **Reaktionsverhalten:** Wie jemand auf Beiträge anderer reagiert (z.B. zustimmend, ablehnend, fragend, weiterführend), prägt die Gesprächsatmosphäre. Aktives Zuhören, Nachfragen oder das Aufgreifen von Argumenten zeigen Wertschätzung und Interesse. **Gesprächsführung:** Ob jemand das Gespräch strukturiert, zusammenfasst oder auf den Punkt bringt, wirkt sich auf die Klarheit und Zielorientierung aus. Das kann als professionell und souverän wahrgenommen werden. **Nonverbale Kommunikation:** Auch Mimik, Gestik und Blickkontakt beeinflussen die Wirkung stark, selbst wenn sie nicht direkt zur Stimme gehören. **Sprachliche Mittel:** Wortwahl, rhetorische Mittel, Humor oder Metaphern können die Wirkung verstärken und die Aufmerksamkeit der Zuhörenden erhöhen. Diese Faktoren bestimmen, wie überzeugend, sympathisch oder kompetent jemand wirkt – unabhängig von den rein stimmlichen Eigenschaften. Sie sind zentral für die zwischenmenschliche Kommunikation und werden oft in Rhetorik- oder Kommunikationstrainings gezielt geschult.

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Neben Timbre (Klangfarbe) und Tonalität (Tonhöhe, Grundtonart) gibt es beim Hören und Sprechen einer Stimme noch zahlreiche weitere Variablen, die die Wahrnehmung und Wirkung einer Stim... [mehr]

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Neben Timbre (Klangfarbe) und Tonalität (Tonhöhe, Grundtonart) gibt es beim Hören und Sprechen einer Stimme noch zahlreiche weitere Variablen, die die Wahrnehmung und Wirkung einer Stimme beeinflussen. Zu den wichtigsten gehören: 1. **Lautstärke (Intensität):** Wie laut oder leise eine Stimme ist. 2. **Sprechtempo:** Die Geschwindigkeit, mit der gesprochen wird. 3. **Rhythmus:** Die zeitliche Struktur und Betonung im Sprachfluss. 4. **Melodie (Prosodie):** Die Tonhöhenverläufe innerhalb von Sätzen und Wörtern. 5. **Artikulation:** Die Deutlichkeit und Präzision, mit der Laute gebildet werden. 6. **Modulation:** Die bewusste Veränderung von Tonhöhe, Lautstärke und Tempo zur Ausdruckssteigerung. 7. **Stimmqualität:** Eigenschaften wie rau, heiser, klar, nasal, kehlig, gepresst etc. 8. **Resonanz:** Wo im Körper die Stimme schwingt (Brust-, Kopf-, Nasenresonanz). 9. **Akzent und Dialekt:** Regionale oder soziale Färbungen der Aussprache. 10. **Emotionale Färbung:** Die emotionale Stimmung, die durch die Stimme transportiert wird. 11. **Pausen und Atemführung:** Wie und wo Pausen gesetzt werden, wie die Atmung gesteuert wird. 12. **Sprechweise:** Monoton, variabel, dynamisch, melodisch usw. Diese Variablen wirken oft zusammen und bestimmen, wie eine Stimme wahrgenommen wird und welche Wirkung sie auf Zuhörer hat.

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Es sieht so aus, als ob du nach "Intege Nachricht" fragst. Vermutlich meinst du "Integer Nachricht" oder "integrierte Nachricht". Könntest du bitte präzisieren,... [mehr]

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Es sieht so aus, als ob du nach "Intege Nachricht" fragst. Vermutlich meinst du "Integer Nachricht" oder "integrierte Nachricht". Könntest du bitte präzisieren, was genau du wissen möchtest? Geht es um einen bestimmten Kontext, zum Beispiel Mathematik (Integer = Ganzzahl), Informatik oder Kommunikation (integrierte Nachricht)? Eine genauere Beschreibung hilft, deine Frage besser zu beantworten.

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Funktionale Kommunikation bezeichnet die Fähigkeit, Sprache gezielt einzusetzen, um bestimmte Absichten oder Ziele zu erreichen. Dazu gehören beispielsweise das Bitten um Hilfe, das Stellen... [mehr]

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Funktionale Kommunikation bezeichnet die Fähigkeit, Sprache gezielt einzusetzen, um bestimmte Absichten oder Ziele zu erreichen. Dazu gehören beispielsweise das Bitten um Hilfe, das Stellen von Fragen, das Ablehnen von Angeboten oder das Mitteilen von Bedürfnissen. Im Mittelpunkt steht hier die Funktion der Sprache als Werkzeug zur Bewältigung von Alltagssituationen. Pragmatische Kommunikation bezieht sich auf die angemessene Verwendung von Sprache im sozialen Kontext. Sie umfasst das Wissen darüber, wie man sich in unterschiedlichen Gesprächssituationen verhält, wie man nonverbale Signale einsetzt, wie man Gespräche beginnt, aufrechterhält oder beendet und wie man sich an die Gesprächspartner und die jeweilige Situation anpasst. Pragmatische Fähigkeiten sind wichtig, um Missverständnisse zu vermeiden und erfolgreich mit anderen zu interagieren. Zusammengefasst: - Funktionale Kommunikation: Sprache als Mittel zur Zielerreichung. - Pragmatische Kommunikation: Angemessener und situationsgerechter Sprachgebrauch im sozialen Miteinander.

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Die Emoji-Schreibkultur ist ein Ausdruck moderner digitaler Kommunikation und spiegelt vor allem den Wunsch wider, Emotionen, Stimmungen oder Nuancen schnell und unkompliziert zu vermitteln. Ob sie al... [mehr]

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Die Emoji-Schreibkultur ist ein Ausdruck moderner digitaler Kommunikation und spiegelt vor allem den Wunsch wider, Emotionen, Stimmungen oder Nuancen schnell und unkompliziert zu vermitteln. Ob sie als „bequem“ oder „heuchlerisch verlogen“ empfunden wird, hängt stark von der individuellen Perspektive ab. **Bequemlichkeit:** Emojis ermöglichen es, Gefühle oder Reaktionen mit einem einzigen Symbol auszudrücken, was die Kommunikation oft vereinfacht und beschleunigt. In diesem Sinne kann man sie als bequem bezeichnen, da sie komplexe Aussagen oder Stimmungen mit wenig Aufwand transportieren. **Heuchelei oder Verlogenheit:** Manche Menschen empfinden Emojis als oberflächlich, weil sie echte Emotionen nur symbolisieren und nicht immer authentisch gemeint sein müssen. Beispielsweise kann ein lachendes Emoji auch dann verwendet werden, wenn man sich eigentlich nicht amüsiert fühlt. Das ist jedoch kein spezifisches Problem von Emojis, sondern betrifft generell viele Formen der digitalen Kommunikation, in denen nonverbale Hinweise fehlen. **Fazit:** Emojis sind Werkzeuge, die – wie jede Sprache oder jedes Symbol – ehrlich oder unehrlich eingesetzt werden können. Sie sind nicht per se heuchlerisch oder verlogen, sondern spiegeln die Absichten und Gefühle derjenigen wider, die sie verwenden. Die Bewertung hängt also vom Kontext und der individuellen Nutzung ab.

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Ob eine Lobhudelei angebracht ist, hängt stark vom Kontext ab. Wenn jemand oder etwas tatsächlich außergewöhnlich gute Leistungen erbracht hat oder ein besonderer Anlass besteht (... [mehr]

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Ob eine Lobhudelei angebracht ist, hängt stark vom Kontext ab. Wenn jemand oder etwas tatsächlich außergewöhnlich gute Leistungen erbracht hat oder ein besonderer Anlass besteht (z. B. ein Jubiläum, ein erfolgreicher Abschluss oder eine herausragende Tat), kann ein überschwängliches Lob durchaus passend sein. In anderen Situationen kann zu viel Lob jedoch auch als übertrieben oder unehrlich wahrgenommen werden. Es kommt also darauf an, wie authentisch und situationsgerecht das Lob ist.

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Die Phasen der Kollegialen Beratung (auch Kollegiale Fallberatung genannt) im Kontext der Kommunikation sind in der Regel wie folgt gegliedert: 1. **Themen- und Rollenklärung** Festlegen, w... [mehr]

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Die Phasen der Kollegialen Beratung (auch Kollegiale Fallberatung genannt) im Kontext der Kommunikation sind in der Regel wie folgt gegliedert: 1. **Themen- und Rollenklärung** Festlegen, wer den Fall einbringt (Fallgeber:in), wer moderiert und wer berät. 2. **Fallschilderung** Die Fallgeber:in schildert das Kommunikationsproblem oder die Situation ohne Unterbrechung. 3. **Verständnisfragen** Die Beratenden stellen klärende Fragen, um die Situation besser zu verstehen. 4. **Sammlung von Lösungsideen** Die Beratenden geben Rückmeldungen, Impulse und Ideen, wie mit der Kommunikationssituation umgegangen werden könnte. Die Fallgeber:in hört nur zu. 5. **Auswahl und Planung** Die Fallgeber:in wählt aus den Vorschlägen passende Ansätze aus und plant die nächsten Schritte. 6. **Abschluss und Feedback** Reflexion des Beratungsprozesses und Feedback zur Beratung. Diese Phasen helfen, Kommunikationsprobleme strukturiert und lösungsorientiert im Team zu bearbeiten.