Was bedeutet Aphasie?

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Was bedeutet Aphasie?

Antwort

Verwandte Fragen

Wie lange ist Lispeln bei Kleinkindern normal?

Wie erschwert Stress beim Anrufenden die Krankheitsbilderkennung und Kommunikation, und wie kann man gegensteuern?

Accepted Answer

Aphasie ist eine Sprachstörung, die durch Schädigungen im Gehirn verursacht wird, häufig nach einem Schlaganfall oder einer Kopfverletzung. Sie betrifft die Fähigkeit, Sprache zu verstehen, zu sprechen, zu lesen oder zu schreiben. Es gibt verschiedene Arten von Aphasie, darunter die Broca-Aphasie, die durch Schwierigkeiten beim Sprechen gekennzeichnet ist, und die Wernicke-Aphasie, bei der das Verständnis der Sprache beeinträchtigt ist. Die Schwere und Art der Aphasie können je nach betroffenem Gehirnareal und Ausmaß der Schädigung variieren.

Accepted Answer

Lisbeln (auch als Lispeln bezeichnet, medizinisch „Sigmatismus“) ist bei Kleinkindern bis zu einem gewissen Alter ganz normal. Viele Kinder lispeln, wenn sie anfangen zu sprechen, weil die... [mehr]

Accepted Answer

Lisbeln (auch als Lispeln bezeichnet, medizinisch „Sigmatismus“) ist bei Kleinkindern bis zu einem gewissen Alter ganz normal. Viele Kinder lispeln, wenn sie anfangen zu sprechen, weil die Lautbildung noch nicht vollständig entwickelt ist. Besonders der Laut „s“ wird oft durch die Zunge zwischen den Zähnen gebildet. **Normal ist das Lispeln in der Regel:** - Bis etwa zum 4. Lebensjahr. - Viele Kinder verlieren das Lispeln von selbst, wenn sie mehr Übung im Sprechen bekommen und die Zähne weiter wachsen. **Wann sollte man aufmerksam werden?** - Wenn das Lispeln nach dem 5. Geburtstag weiterhin stark ausgeprägt ist. - Wenn das Kind auch andere Laute nicht korrekt bildet oder insgesamt schwer verständlich ist. - Wenn das Kind selbst darunter leidet oder gehänselt wird. **Empfehlung:** Bis zum Schuleintritt (ca. 6 Jahre) sollte das Lispeln weitgehend verschwunden sein. Falls nicht, ist es sinnvoll, einen Kinderarzt oder eine Logopädin aufzusuchen, um eine gezielte Sprachförderung zu besprechen. **Weitere Informationen:** [Bundesverband für Logopädie e.V. – Lispeln bei Kindern](https://www.dbl-ev.de/) Jedes Kind entwickelt sich individuell – leichte Abweichungen sind also meist kein Grund zur Sorge.

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Stress beim Anrufenden kann die Erkennung des Krankheitsbildes und die Kommunikation auf verschiedene Weise erschweren: **1. Beeinträchtigung der Kommunikation:** - Gestresste Personen sprechen... [mehr]

Accepted Answer

Stress beim Anrufenden kann die Erkennung des Krankheitsbildes und die Kommunikation auf verschiedene Weise erschweren: **1. Beeinträchtigung der Kommunikation:** - Gestresste Personen sprechen oft schneller, undeutlicher oder springen zwischen Themen. - Sie vergessen wichtige Informationen oder schildern Symptome unvollständig. - Emotionale Reaktionen wie Angst, Panik oder Aggression können das Gespräch zusätzlich belasten. **2. Erschwerte Symptombeschreibung:** - Unter Stress werden Symptome manchmal über- oder untertrieben dargestellt. - Die Wahrnehmung von Schmerzen oder Beschwerden kann verzerrt sein. - Wichtige Details gehen verloren, weil der Fokus auf der akuten Belastung liegt. **3. Verständnisprobleme:** - Gestresste Anrufende nehmen Informationen schlechter auf und erinnern sich weniger gut an Anweisungen. - Rückfragen werden eventuell nicht gestellt, weil die Person überfordert ist. **Wie kann man dem entgegenwirken?** - **Ruhige Gesprächsführung:** Mit ruhiger, klarer Stimme sprechen und dem Anrufenden Zeit geben, sich zu sammeln. - **Aktives Zuhören:** Geduldig zuhören, Verständnis signalisieren und gezielt nachfragen. - **Strukturierte Fragen:** Geschlossene und einfache Fragen stellen, um gezielt Informationen zu erhalten (z.B. „Wo tut es weh?“ statt „Wie fühlen Sie sich?“). - **Wiederholen und Zusammenfassen:** Wichtige Informationen wiederholen und zusammenfassen, um Missverständnisse zu vermeiden. - **Beruhigen:** Dem Anrufenden Sicherheit vermitteln („Ich bin für Sie da“, „Wir finden gemeinsam eine Lösung“). - **Kurze, klare Anweisungen:** Schritt-für-Schritt erklären, was zu tun ist, und nachfragen, ob alles verstanden wurde. Durch diese Maßnahmen kann die Kommunikation verbessert und das Krankheitsbild trotz Stress besser erkannt werden.