Was war Pädagogisierung in der kommunalen Sozialpolitik der frühen Neuzeit?

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Was war Pädagogisierung in der kommunalen Sozialpolitik der frühen Neuzeit?

Antwort

Verwandte Fragen

Das Leben der Menschen in der frühen Neuzeit und der Renaissance?

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In der frühen Neuzeit bezeichnete die Pädagogisierung in der kommunalen Sozialpolitik den Prozess, durch den erzieherische Maßnahmen und pädagogische Prinzipien in die Sozialpolitik integriert wurden. Dies geschah vor dem Hintergrund, dass soziale Probleme nicht nur durch materielle Unterstützung, sondern auch durch Erziehung und Disziplinierung der Bevölkerung gelöst werden sollten. Die Kommunen begannen, soziale Einrichtungen wie Waisenhäuser, Arbeitshäuser und Schulen zu etablieren, die nicht nur der Versorgung, sondern auch der moralischen und sozialen Erziehung dienten. Ziel war es, die Armen und Bedürftigen zu einem sittlichen und arbeitsamen Leben zu erziehen, um so die soziale Ordnung zu stabilisieren und die öffentliche Sicherheit zu gewährleisten. Diese Maßnahmen waren oft von einem paternalistischen Ansatz geprägt, bei dem die Obrigkeit die Verantwortung übernahm, die Bevölkerung zu formen und zu kontrollieren. Die Pädagogisierung der Sozialpolitik war somit ein Instrument, um soziale Disziplin und Ordnung durch Erziehung und moralische Belehrung zu fördern.

Accepted Answer

In der frühen Neuzeit und der Renaissance erlebten die Menschen tiefgreifende Veränderungen in verschiedenen Lebensbereichen. Diese Zeit, die grob vom 14. bis zum 17. Jahrhundert reicht, war... [mehr]

Accepted Answer

In der frühen Neuzeit und der Renaissance erlebten die Menschen tiefgreifende Veränderungen in verschiedenen Lebensbereichen. Diese Zeit, die grob vom 14. bis zum 17. Jahrhundert reicht, war geprägt von einem Wiederaufleben der Künste, Wissenschaften und einer neuen Sicht auf den Menschen und die Welt. 1. **Gesellschaftliche Strukturen**: Die Gesellschaft war stark hierarchisch gegliedert. Adelige und wohlhabende Bürger hatten großen Einfluss, während Bauern und Arbeiter oft in Armut lebten. Die städtische Bevölkerung wuchs, und mit ihr entstanden neue soziale Schichten, wie das Bürgertum. 2. **Wirtschaft**: Die Wirtschaft wandelte sich von einer vorwiegend agrarischen zu einer zunehmend städtischen und handelsorientierten. Der Handel blühte auf, insbesondere durch die Entdeckung neuer Handelsrouten und den Austausch mit anderen Kulturen. 3. **Bildung und Wissenschaft**: Die Renaissance brachte eine Wiederbelebung des Interesses an Antike und Humanismus. Bildung wurde für das Bürgertum zugänglicher, und Universitäten entstanden. Wissenschaftler wie Galileo Galilei und Johannes Kepler revolutionierten das Weltbild durch neue Entdeckungen. 4. **Kunst und Kultur**: In der Kunst erlebte man eine Blütezeit mit Meistern wie Leonardo da Vinci, Michelangelo und Raphael. Die Kunst wurde realistischer und humanistischer, was die Darstellung des Menschen und der Natur betraf. 5. **Religion**: Die religiöse Landschaft war geprägt von der Reformation, die zu einer Spaltung der Kirche führte. Martin Luther und andere Reformatoren forderten Veränderungen und schufen neue Glaubensrichtungen, was zu Konflikten und Kriegen führte. 6. **Alltagsleben**: Das Alltagsleben variierte stark je nach sozialer Schicht. Während die Oberschicht in Pracht lebte, kämpften viele Bauern ums Überleben. Hygiene und medizinische Kenntnisse waren rudimentär, was zu hohen Sterblichkeitsraten führte. Insgesamt war die frühe Neuzeit und die Renaissance eine Zeit des Wandels, die die Grundlagen für die moderne Welt legte.