Welche Fähigkeiten und Fertigkeiten sollten Jungen und Mädchen ab 1933 in den Altersstufen von 10 bis 45 Jahren erlernen?

Die Frage ist so, wie sie formuliert ist, historisch nicht ganz richtig: **Zwischen 10 und 45 Jahren gab es ab 1933 keine einheitlichen „Altersstufen“ für Jungen und Mädchen, in denen alle dieselben Fähigkeiten lernen sollten.** Entscheidend ist der Unterschied zwischen **Jugenderziehung** und **Erwachsenenrollen** im Nationalsozialismus. ## Für Kinder und Jugendliche Ab etwa **10 Jahren** wurden Jungen und Mädchen in der NS-Jugendorganisation systematisch getrennt erzogen. Jungen kamen ins **Deutsche Jungvolk** bzw. später in die **Hitlerjugend**, Mädchen in den **Jungmädelbund** und danach in den **Bund Deutscher Mädel**. Ziel war nicht neutrale Bildung, sondern politische Formung. ([encyclopedia.ushmm.org](https://encyclopedia.ushmm.org/content/de/article/hitler-youth-2)) **Jungen** sollten vor allem Härte, Gehorsam, körperliche Leistungsfähigkeit, Marschieren, Geländedienst und vormilitärisches Denken lernen. Die praktische Konsequenz: Sie sollten auf den Krieg und die Rolle als Soldat vorbereitet werden. ([encyclopedia.ushmm.org](https://encyclopedia.ushmm.org/content/de/article/hitler-youth-2)) **Mädchen** sollten dagegen Hauswirtschaft, Nähen, Kochen, Pflege, körperliche Ertüchtigung und die NS-Ideologie über „Volk“, „Rasse“ und Familie lernen. Die praktische Folge war klar: Sie sollten auf die Rolle als Ehefrau und Mutter vorbereitet werden, nicht auf gleichberechtigte berufliche Entfaltung. ([dhm.de](https://www.dhm.de/lemo/kapitel/ns-regime/ns-organisationen/bdm/)) ## Die eigentlichen Altersstufen Der wichtigste Unterschied, den viele Darstellungen zu ungenau erklären: Die festen Stufen galten vor allem **von 10 bis 18 Jahren**. - **Jungen 10–14**: Deutsches Jungvolk - **Jungen 14–18**: Hitlerjugend - **Mädchen 10–14**: Jungmädelbund - **Mädchen 14–18**: Bund Deutscher Mädel ([museenkoeln.de](https://museenkoeln.de/ausstellungen/nsd_1609_hitlerjugend/02_01_hj_vor33.html)) Das ist der Kern. **Für 18 bis 45 Jahre** ging es nicht mehr um dieselbe Art von Jugenderziehung, sondern um die erwartete gesellschaftliche Funktion im NS-Staat. ## Ab 18 Jahren bis ins Erwachsenenalter Bei **Männern** verschob sich der Schwerpunkt auf Arbeitsdienst, Wehrdienst, Beruf und später Kriegsdienst. Bei **Frauen** lag der Schwerpunkt auf Haushalt, Ehe, Mutterschaft, Pflege und kriegsbezogenen Hilfsdiensten. Teilweise kamen Arbeitsdienst und Einsätze im Krieg hinzu, aber das offizielle Leitbild blieb die „deutsche Mutter“. ([de.wikipedia.org](https://de.wikipedia.org/wiki/Frauenpolitik_in_der_Zeit_des_Nationalsozialismus)) Der entscheidende Punkt ist deshalb: **Das NS-Regime wollte Jungen zu Soldaten und Mädchen zu Müttern im Dienst der Ideologie erziehen.** Genau darin lag die „Fähigkeiten- und Fertigkeitenlehre“ – nicht in freier Förderung, sondern in einer politisch festgelegten Geschlechterrolle. ## Wichtiger Unterschied zu heute Heute würde man unter „Fähigkeiten und Fertigkeiten“ eher Selbstständigkeit, kritisches Denken, Berufswahl und individuelle Förderung verstehen. Im Nationalsozialismus war das Gegenteil gemeint: **Erlernt werden sollte, was dem Staat nützte, nicht was dem einzelnen Kind half.** Das ist der zentrale historische Unterschied.