6 Fragen zu Planspiel

Ein geeignetes Planspiel für europabezogenes Lernen ist "Model European Union" (MEU). Dieses Planspiel simuliert die Arbeit der Institutionen der Europäischen Union, insbesondere des Europäischen Parlaments und des Rates der Europäischen Union. Teilnehmer schlüpfen in die Rollen von Abgeordneten, Ministern, Lobbyisten oder Journalisten und diskutieren aktuelle europäische Themen und Gesetzesvorschläge. Weitere Informationen zu MEU und ähnlichen Planspielen findest du auf der offiziellen Website der European Youth Parliament (EYP): [European Youth Parliament](https://eyp.org/).

Die Methoden „Schülerfirma“ und „Planspiel“ können beide einen wertvollen Beitrag zur Berufswahlvorbereitung leisten, indem sie praxisnahe Erfahrungen und Einblicke in die Arbeitswelt bieten. 1. **Schülerfirma**: - **Praxisnahe Erfahrung**: Schülerfirmen ermöglichen es den Teilnehmenden, reale Geschäftsprozesse zu durchlaufen, von der Produktentwicklung über Marketing bis hin zum Verkauf. Dies vermittelt ein tiefes Verständnis für unternehmerische Tätigkeiten. - **Teamarbeit und Verantwortung**: Die Arbeit in einer Schülerfirma fördert Teamarbeit, Verantwortungsbewusstsein und Selbstorganisation, wichtige Soft Skills für das Berufsleben. - **Berufliche Orientierung**: Durch die verschiedenen Rollen innerhalb der Firma (z.B. Geschäftsführer, Buchhalter, Marketingexperte) können Schüler unterschiedliche Berufsfelder kennenlernen und ihre eigenen Interessen und Stärken entdecken. 2. **Planspiel**: - **Simulation realer Szenarien**: Planspiele simulieren reale berufliche Situationen und Entscheidungsprozesse, was den Schülern hilft, die Dynamiken und Herausforderungen der Arbeitswelt zu verstehen. - **Entwicklung von Problemlösungsfähigkeiten**: Durch das Lösen komplexer Aufgaben und das Treffen von Entscheidungen in einem simulierten Umfeld entwickeln die Schüler analytische und strategische Fähigkeiten. - **Berufliche Einblicke**: Planspiele können spezifische Branchen oder Berufe thematisieren, wodurch die Teilnehmenden Einblicke in verschiedene Berufsfelder erhalten und ihre beruflichen Interessen weiter konkretisieren können. Beide Methoden ergänzen sich gut und bieten eine praxisorientierte Ergänzung zum theoretischen Unterricht, was die Schüler besser auf die Berufswahl und den Einstieg ins Berufsleben vorbereitet.

Ein Planspiel ist eine didaktische Methode, die häufig in der Ausbildung und im Training eingesetzt wird, um komplexe Situationen und Entscheidungsprozesse zu simulieren. Dabei übernehmen die Teilnehmer verschiedene Rollen und müssen in einem bestimmten Szenario Entscheidungen treffen, die Auswirkungen auf den Verlauf des Spiels haben. Planspiele fördern das strategische Denken, die Teamarbeit und die Problemlösungsfähigkeiten. Sie werden in verschiedenen Bereichen eingesetzt, darunter Wirtschaft, Politik, Umwelt und soziale Themen.

Das Weltwirtschaftsforum (WEF) selbst hat im Herbst 2019 kein Planspiel speziell zu einer globalen Coronapandemie veranstaltet. Allerdings fand am 18. Oktober 2019 in New York das Planspiel „Event 201“ statt. Dieses wurde von der Johns Hopkins University, dem World Economic Forum ([WEF](https://www.weforum.org/)) und der Bill & Melinda Gates Foundation gemeinsam organisiert. Bei „Event 201“ handelte es sich um eine Simulation einer weltweiten Pandemie durch ein neuartiges Coronavirus, um die globale Reaktionsfähigkeit auf solche Krisen zu testen und zu verbessern. Zur Frage der statistischen Wahrscheinlichkeit: Es ist schwierig, eine exakte Wahrscheinlichkeit dafür anzugeben, dass kurz nach einem solchen Planspiel tatsächlich eine Pandemie durch ein Coronavirus ausbricht. Pandemie-Planspiele sind seit Jahren üblich, da Fachleute schon lange vor einer möglichen Pandemie durch neuartige Viren gewarnt haben (z.B. SARS 2002/2003, MERS 2012). Die Wahl eines Coronavirus als Beispiel war also nicht völlig zufällig, sondern basierte auf realen Risiken. Die Koinzidenz, dass ein Planspiel mit einem Coronavirus-Szenario wenige Monate vor dem Ausbruch von COVID-19 stattfand, ist auffällig, aber nicht zwingend ein Hinweis auf einen Zusammenhang. Fachleute hatten Coronaviren bereits als potenzielle Auslöser für Pandemien identifiziert. Daher ist es aus wissenschaftlicher Sicht nicht überraschend, dass ein solches Szenario gewählt wurde. Eine genaue statistische Wahrscheinlichkeit lässt sich nicht seriös beziffern, da sie von vielen Faktoren abhängt (Anzahl der durchgeführten Planspiele, Auswahl der Krankheitserreger, Häufigkeit von Pandemien etc.). Die Übung war Teil der allgemeinen Vorbereitung auf mögliche Pandemien und nicht einzigartig in ihrer Art. Weitere Informationen zu Event 201 findest du hier: [https://www.centerforhealthsecurity.org/event201/](https://www.centerforhealthsecurity.org/event201/)

Ein passender Name für dein Team könnte "Dagoberts Börsenstrategen" sein.

Das Planspiel Börse ist ein pädagogisches Projekt, das von verschiedenen Banken und Bildungseinrichtungen angeboten wird, um Schüler und Studenten in die Grundlagen des Börsenhandels und der Finanzmärkte einzuführen. Teilnehmer simulieren den Kauf und Verkauf von Aktien und anderen Wertpapieren, um ein besseres Verständnis für wirtschaftliche Zusammenhänge, Anlagestrategien und das Funktionieren der Börse zu entwickeln. Das Spiel fördert nicht nur das Wissen über Finanzmärkte, sondern auch Teamarbeit, strategisches Denken und Entscheidungsfindung. Oft gibt es auch Wettbewerbe, bei denen die besten Teams oder Einzelpersonen ausgezeichnet werden. Wenn du mehr Informationen benötigst, kannst du die offizielle Website des Planspiels Börse besuchen.