2 Fragen zu Lernaktionen

Peer Evaluationen eignen sich für verschiedene schriftliche Lernaktionen, darunter: 1. **Essays und Aufsätze**: Studierende können die Arbeiten ihrer Kommilitonen bewerten und Feedback zu Struktur, Argumentation und Stil geben. 2. **Forschungsarbeiten**: Peers können die Methodik, Datenanalyse und Schlussfolgerungen überprüfen und konstruktive Kritik anbieten. 3. **Projektberichte**: Gruppenprojekte können durch Peer Evaluationen verbessert werden, indem Teammitglieder die Beiträge und Zusammenarbeit bewerten. 4. **Reflexionspapiere**: Studierende können die Reflexionen ihrer Peers lesen und Feedback zu Tiefe und Klarheit der Reflexion geben. 5. **Kreatives Schreiben**: Geschichten, Gedichte oder andere kreative Texte können durch Peer Feedback hinsichtlich Kreativität, Ausdruck und Originalität bewertet werden. Diese Methode fördert kritisches Denken, verbessert die Schreibfähigkeiten und stärkt die Fähigkeit, konstruktives Feedback zu geben und zu empfangen.

Peer-Evaluationen eignen sich in Berufssprachkursen besonders gut für folgende Lernaktionen: 1. **Präsentationen**: Teilnehmer können ihre Präsentationen gegenseitig bewerten und Feedback zu Sprachgebrauch, Klarheit und Fachvokabular geben. 2. **Rollenspiele**: Bei simulierten beruflichen Situationen, wie Meetings oder Kundengesprächen, können die Teilnehmer einander bewerten und Verbesserungsvorschläge machen. 3. **Schriftliche Aufgaben**: Berichte, E-Mails oder andere berufliche Dokumente können von Peers überprüft und kommentiert werden, um die schriftliche Ausdrucksfähigkeit zu verbessern. 4. **Gruppenprojekte**: Während und nach der Zusammenarbeit an Projekten können die Teilnehmer die Beiträge und die Kommunikation der anderen bewerten. 5. **Diskussionsrunden**: In moderierten Diskussionen zu beruflichen Themen können die Teilnehmer Feedback zu Argumentationsfähigkeit und Sprachgebrauch geben. Diese Methoden fördern nicht nur das Sprachlernen, sondern auch die Fähigkeit, konstruktives Feedback zu geben und zu empfangen.