8 Fragen zu Drums

Kick-Drums haben typischerweise Frequenzen, die im Bereich von etwa 40 Hz bis 100 Hz liegen. Der tiefste Teil des Klangs, der "Thump" oder "Boom", befindet sich oft zwischen 50 Hz und 80 Hz. Der "Click" oder "Attack" der Kick-Drum, der den Schlag betont, kann in höheren Frequenzen, oft zwischen 2 kHz und 4 kHz, gefunden werden.

Bei der Gestaltung von Hinführung und Schluss bei "Drums Alive" im Kindergarten ist es wichtig, die Kinder aktiv einzubeziehen und eine positive Atmosphäre zu schaffen. **Hinführung:** 1. **Einstieg mit Musik:** Beginne mit einer kurzen, ansprechenden Musiksequenz, die die Kinder zum Mitmachen animiert. 2. **Bewegungsspiel:** Führe ein einfaches Bewegungsspiel ein, das die Kinder auf das Thema Rhythmus und Bewegung vorbereitet. 3. **Vorstellung der Materialien:** Zeige den Kindern die Trommeln und erkläre, wie sie verwendet werden. Lass sie die Trommeln anfassen und ausprobieren, um Neugier zu wecken. **Schluss:** 1. **Abschlussrunde:** Versammle die Kinder im Kreis und bespreche, was sie gelernt haben. Frage sie nach ihren Lieblingsmomenten. 2. **Gemeinsames Spiel:** Beende die Stunde mit einem gemeinsamen Spiel oder einem Lied, das die Kinder mitsingen oder mit den Trommeln begleiten können. 3. **Ruhige Ausklangphase:** Lass die Kinder in einer ruhigen Phase die Trommeln sanft spielen, um die Stunde entspannt ausklingen zu lassen. Diese Struktur fördert sowohl die Kreativität als auch die sozialen Fähigkeiten der Kinder und sorgt für ein rundes Erlebnis.

Bei einem Drums Alive-Angebot im Kindergarten können folgende Teilschritte berücksichtigt werden: 1. **Einführung**: Kurze Erklärung, was Drums Alive ist und welche Vorteile es für die Kinder hat, z.B. Förderung der Motorik und des Rhythmusgefühls. 2. **Aufwärmen**: Spielerische Aufwärmübungen, um die Kinder körperlich und geistig auf die Aktivität vorzubereiten. 3. **Rhythmusübungen**: Einfache Rhythmusmuster einführen, die die Kinder nachklatschen oder nachspielen können. 4. **Bewegung und Tanz**: Die Kinder ermutigen, sich zur Musik zu bewegen und die Rhythmen mit ihrem Körper auszudrücken. 5. **Gruppenaktivitäten**: In kleinen Gruppen arbeiten, um gemeinsam Rhythmen zu erstellen oder einfache Lieder zu begleiten. 6. **Cool Down**: Entspannungsübungen, um den Körper nach der Aktivität wieder zur Ruhe zu bringen. 7. **Reflexion**: Kurze Gesprächsrunde, in der die Kinder ihre Erfahrungen teilen können. Diese Schritte helfen, das Angebot strukturiert und ansprechend zu gestalten.

Feinziele für das Projekt "Drums Alive" im Kindergarten könnten folgende Aspekte umfassen: 1. **Motorische Fähigkeiten**: Förderung der Grob- und Feinmotorik durch rhythmisches Trommeln und Bewegungen. 2. **Körperbewusstsein**: Sensibilisierung für den eigenen Körper und dessen Bewegungen im Rhythmus. 3. **Soziale Kompetenzen**: Stärkung der Teamarbeit und des Gemeinschaftsgefühls durch Gruppenaktivitäten. 4. **Kreativität**: Anregung zur kreativen Ausdrucksweise durch Improvisation und eigene Rhythmen. 5. **Konzentration**: Verbesserung der Konzentrationsfähigkeit durch das Folgen von Rhythmen und Anweisungen. 6. **Emotionale Entwicklung**: Ausdruck von Gefühlen und Stimmungen durch Musik und Bewegung. Diese Ziele können helfen, die ganzheitliche Entwicklung der Kinder zu fördern und ihnen ein positives Erlebnis im Umgang mit Musik und Bewegung zu bieten.

Die Weiterführung und Vertiefung des Themas "Drums Alive" im Kindergarten kann auf verschiedene Weisen erfolgen. Hier sind einige Ansätze: 1. **Rhythmusspiele**: Integriere verschiedene Rhythmusspiele, bei denen die Kinder mit ihren Körpern oder einfachen Instrumenten wie Trommeln, Rasseln oder Klatschen verschiedene Rhythmen nachspielen. 2. **Bewegung und Tanz**: Kombiniere die Trommelaktivitäten mit Bewegung. Lass die Kinder zu verschiedenen Musikstilen tanzen und dabei die Rhythmen, die sie gelernt haben, einfließen. 3. **Kreative Projekte**: Fördere die Kreativität, indem die Kinder eigene Trommeln aus Recyclingmaterialien basteln. Anschließend können sie ihre Instrumente in einer kleinen Aufführung präsentieren. 4. **Musikalische Geschichten**: Erzähle Geschichten, die durch Rhythmus und Musik unterstützt werden. Die Kinder können dabei mit Trommeln oder Klatschen bestimmte Teile der Geschichte begleiten. 5. **Kooperation und Teamarbeit**: Organisiere Gruppenaktivitäten, bei denen die Kinder in Teams arbeiten, um gemeinsam Rhythmen zu entwickeln und aufzuführen. Dies fördert den sozialen Zusammenhalt. 6. **Integration in den Alltag**: Integriere rhythmische Elemente in den Alltag, z.B. beim Singen von Liedern oder beim Spielen von Bewegungsspielen, um das Gelernte zu festigen. Durch diese Ansätze wird das Thema "Drums Alive" nicht nur vertieft, sondern auch in verschiedene Bereiche des Lernens integriert, was die motorischen, sozialen und kreativen Fähigkeiten der Kinder fördert.

In Bayern gibt es mehrere Hersteller und Unternehmen, die Drums und Schlagzeuge bauen. Einige bekannte Marken sind: 1. **Sonor** - Ein renommierter Hersteller von Schlagzeugen, der in der Nähe von Bad Berleburg ansässig ist, aber auch in Bayern aktiv ist. 2. **Tama** - Obwohl ursprünglich aus Japan, hat Tama auch Produktionsstätten in Deutschland und bietet eine Vielzahl von Schlagzeugen an. 3. **Schlagwerk** - Ein Unternehmen, das sich auf Cajons und andere Perkussionsinstrumente spezialisiert hat und in Bayern ansässig ist. Es gibt auch viele kleinere, handwerkliche Betriebe, die individuelle Drums und Schlagzeuge herstellen. Wenn du an spezifischen Herstellern oder Modellen interessiert bist, kann ich gerne weitere Informationen bereitstellen.

Die Hi-Hat steht neben der Snare, um eine ergonomische und praktische Anordnung für den Schlagzeuger zu schaffen. Diese Position ermöglicht es dem Schlagzeuger, sowohl die Hi-Hat als auch die Snare leicht zu erreichen und gleichzeitig einen flüssigen Rhythmus zu spielen. Die Hi-Hat wird oft in Kombination mit der Snare verwendet, um verschiedene Rhythmen und Akzente zu erzeugen. Zudem ist diese Anordnung in vielen Musikstilen, insbesondere im Rock und Jazz, traditionell und hat sich als effektiv erwiesen.

Für eine Aufführung oder Aktivität im Kindergarten, die sich um das Thema "Drums Alive" dreht, eignen sich verschiedene Musikstile, die rhythmisch und ansprechend sind. Hier sind einige Vorschläge: 1. **Rhythmische Kinderlieder**: Lieder wie "Das Lied der Tiere" oder "Die Räder vom Bus" sind einfach und machen Spaß. 2. **Popmusik für Kinder**: Songs von Künstlern wie KIDZ BOP oder Disney-Soundtracks können motivierend sein. 3. **Instrumentalmusik**: Musik mit starken Beats, wie Percussion-Tracks oder einfache Trommelrhythmen, die die Kinder zum Mitmachen anregen. 4. **Weltmusik**: Musik aus verschiedenen Kulturen, die interessante Rhythmen bietet, kann ebenfalls inspirierend sein. Wichtig ist, dass die Musik die Kinder zum Mitmachen und Bewegen anregt.