2 Fragen zu Disziplinierung

Nach Wilhelm von Humboldts Vorstellung ist die Disziplinierung im Elementarunterricht nicht das primäre Ziel. Humboldt betonte vielmehr die ganzheitliche Bildung des Individuums, die auf die Entwicklung der Persönlichkeit und die Entfaltung der geistigen und moralischen Fähigkeiten abzielt. Er sah Bildung als einen Prozess der Selbstbildung, bei dem die Schüler durch die Auseinandersetzung mit verschiedenen Wissensgebieten und durch die Förderung ihrer eigenen Interessen und Fähigkeiten wachsen sollten. Disziplinierung war zwar ein notwendiger Aspekt des Unterrichts, aber nicht der zentrale Fokus.

Ja, laut Wilhelm von Humboldt ist Disziplinierung ein Teil des Elementarunterrichts Humboldt betonte die Bedeutung der Bildung als ganzheitlichen Prozess, der sowohl die intellektuelle als auch die moralische Entwicklung eines Individuums umfasst. Disziplinierung im Sinne von Selbstdisziplin und moralischer Erziehung war für ihn ein wesentlicher Bestandteil der Bildung, um die Schüler zu verantwortungsbewussten und selbstständigen Individuen zu formen.