Wie ist das Bild vom Kind in der Montessori-Pädagogik?

In der Montessori-Pädagogik wird das Kind als aktiver und eigenständiger Lerner betrachtet. Maria Montessori, die Begründerin dieser Pädagogik, sah Kinder als von Natur aus neugierig und fähig, ihre eigene Entwicklung zu steuern. Hier sind einige zentrale Aspekte des Kinderbildes in der Montessori-Pädagogik: 1. **Selbstständigkeit**: Kinder werden ermutigt, unabhängig zu handeln und Entscheidungen zu treffen. Dies fördert ihre Selbstständigkeit und Selbstvertrauen. 2. **Eigenverantwortung**: Kinder tragen Verantwortung für ihre eigene Lernumgebung und ihre Handlungen. Sie lernen, ihre eigenen Bedürfnisse und die der Gemeinschaft zu erkennen und zu respektieren. 3. **Individuelles Tempo**: Jedes Kind hat sein eigenes Lerntempo und seine eigenen Interessen. Die Montessori-Pädagogik respektiert diese Individualität und bietet eine vorbereitete Umgebung, die es den Kindern ermöglicht, in ihrem eigenen Tempo zu lernen. 4. **Vorbereitete Umgebung**: Die Lernumgebung ist so gestaltet, dass sie den Bedürfnissen und Interessen der Kinder entspricht. Materialien sind zugänglich und ansprechend, um die natürliche Neugier der Kinder zu fördern. 5. **Sensiblen Phasen**: Montessori erkannte, dass Kinder in bestimmten Entwicklungsphasen besonders empfänglich für bestimmte Lerninhalte sind. Diese sensiblen Phasen werden genutzt, um das Lernen zu maximieren. 6. **Ganzheitliche Entwicklung**: Die Montessori-Pädagogik fördert nicht nur die intellektuelle, sondern auch die emotionale, soziale und physische Entwicklung der Kinder. Diese Prinzipien zielen darauf ab, das Kind in seiner Ganzheit zu fördern und ihm zu ermöglichen, ein selbstbewusster, verantwortungsbewusster und lebenslang lernender Mensch zu werden.