Eine Frage der qualitativen Forschung, die sich an den drei Kernkriterien der Bildungsforschung orientiert, könnte folgendermaßen formuliert werden: „Wie beeinflussen individuelle Lernstile die Motivation und das Engagement von Schülern im Unterricht?“ Diese Frage berücksichtigt die Kernkriterien der Bildungsforschung, indem sie sich auf die individuelle Perspektive der Lernenden (Subjektivität), die Kontextualisierung des Lernens (Situationalität) und die Relevanz für die Praxis (Praktische Relevanz) konzentriert.