Verlaufsplanung für eine Teamsitzung zu lerndifferenzierten Aufgaben.

Eine Verlaufsplanung für eine Teamsitzung zum Thema lerndifferenzierte Aufgaben könnte folgendermaßen aussehen:

### Verlaufsplanung Teamsitzung

**Thema:** Lerndifferenzierte Aufgaben

**Dauer:** 90 Minuten

**Teilnehmer:** Lehrkräfte, Fachbereichsleiter, ggf. Schulpsychologe

#### 1. Begrüßung und Einführung (10 Minuten)
- Kurze Vorstellung des Themas
- Zielsetzung der Sitzung klären

#### 2. Input-Phase (20 Minuten)
- Präsentation zu lerndifferenzierten Aufgaben: Definition, Bedeutung und Vorteile
- Beispiele für lerndifferenzierte Aufgaben aus verschiedenen Fächern

#### 3. Gruppenarbeit (30 Minuten)
- Bildung von Kleingruppen (3-4 Personen)
- Jede Gruppe entwickelt eine lerndifferenzierte Aufgabe für ein bestimmtes Thema/Fach
- Berücksichtigung unterschiedlicher Lernniveaus und -stile

#### 4. Präsentation der Ergebnisse (20 Minuten)
- Jede Gruppe stellt ihre entwickelte Aufgabe vor
- Feedback-Runde: Was funktioniert gut? Was könnte verbessert werden?

#### 5. Abschlussdiskussion (10 Minuten)
- Offene Fragen klären
- Möglichkeiten zur Implementierung im Unterricht besprechen
- Nächste Schritte und Verantwortlichkeiten festlegen

#### 6. Verabschiedung (5 Minuten)
- Zusammenfassung der Sitzung
- Dank an die Teilnehmer

Diese Struktur bietet einen klaren Rahmen für die Sitzung und fördert die aktive Teilnahme der Lehrkräfte.