Ein Verbot von digitalen Endgeräten könnte die Beziehung zwischen Lehrern und Schülern auf verschiedene Weise beeinflussen. Einerseits könnte es zu einer Verbesserung der direkten Kommunikation und Interaktion im Klassenzimmer führen, da Schüler weniger abgelenkt wären und mehr Aufmerksamkeit auf den Unterricht richten könnten. Andererseits könnte es auch zu Frustration bei Schülern führen, die an digitale Technologien gewöhnt sind und diese als wichtige Lernwerkzeuge betrachten. Zusätzlich könnte ein Verbot das Gefühl der Autonomie und des Vertrauens zwischen Lehrern und Schülern beeinträchtigen, wenn Schüler das Gefühl haben, dass ihnen die Nutzung von Technologien, die sie als nützlich empfinden, verwehrt wird. Letztlich hängt die Auswirkung eines solchen Verbots stark von der spezifischen Schulkultur, den Lehrmethoden und der Bereitschaft der Lehrer ab, alternative Wege zur Integration von Technologie in den Unterricht zu finden.