Was ist der Unterschied zwischen normalen Hausaufgaben und Hausaufgaben zur Bewertung der Unterrichtsinhalte in der Fachoberschule Klasse 12 B NRW Wirtschaft?

Question

Was ist der Unterschied zwischen normalen Hausaufgaben und Hausaufgaben zur Bewertung der Unterrichtsinhalte in der Fachoberschule Klasse 12 B NRW Wirtschaft?

Antwort

Verwandte Fragen

Welche Schulen haben Hausaufgaben abgeschafft?

Beispiele für Schulen ohne Hausaufgaben und Schulen mit Handyverbot.

Ist Herr Appel ein guter Lehrer?

Welche Gründe sprechen für den Besuch der Fachoberschule (FOS)?

Ist es für Lehrer sinnvoll, nur gute Noten zu vergeben?

Welche Note ergibt sich bei 21 von 24 Punkten?

Wie setzen sich die Noten beim Hauptschulabschluss zusammen?

Accepted Answer

Normale Hausaufgaben und Hausaufgaben zur Bewertung der Unterrichtsinhalte in der Fachoberschule Klasse 12 in NRW im Bereich Wirtschaft unterscheiden sich hauptsächlich in ihrem Zweck und ihrer Gewichtung: 1. **Normale Hausaufgaben:** - **Zweck:** Diese dienen in erster Linie der Übung und Vertiefung des im Unterricht behandelten Stoffes. Sie sollen den Schülern helfen, das Gelernte zu festigen und anzuwenden. - **Bewertung:** Normale Hausaufgaben werden in der Regel nicht benotet, sondern lediglich auf Vollständigkeit und Richtigkeit überprüft. Sie fließen nicht direkt in die Zeugnisnote ein, können aber indirekt die mündliche Mitarbeit und das Verständnis des Stoffes beeinflussen. 2. **Hausaufgaben zur Bewertung der Unterrichtsinhalte:** - **Zweck:** Diese Hausaufgaben haben einen formellen Charakter und dienen der Leistungsbewertung. Sie sollen zeigen, wie gut die Schüler die Unterrichtsinhalte verstanden haben und anwenden können. - **Bewertung:** Diese Hausaufgaben werden benotet und fließen direkt in die Zeugnisnote ein. Sie haben somit einen höheren Stellenwert und können einen signifikanten Einfluss auf die Gesamtnote haben. In der Fachoberschule Klasse 12 im Bereich Wirtschaft in NRW ist es wichtig, beide Arten von Hausaufgaben ernst zu nehmen, da sie unterschiedliche, aber komplementäre Rollen im Lernprozess spielen.

Accepted Answer

Einige Schulen, die Hausaufgaben ganz oder teilweise abgeschafft haben, sind: 1. **Jena-Plan-Schule, Jena (Deutschland):** Diese reformpädagogische Schule verzichtet weitgehend auf klassische Ha... [mehr]

Accepted Answer

Einige Schulen, die Hausaufgaben ganz oder teilweise abgeschafft haben, sind: 1. **Jena-Plan-Schule, Jena (Deutschland):** Diese reformpädagogische Schule verzichtet weitgehend auf klassische Hausaufgaben und setzt stattdessen auf selbstständiges Arbeiten und Wochenpläne. 2. **Schule an der Alten Forst, Hamburg (Deutschland):** Hier wurden Hausaufgaben durch Lernzeiten in der Schule ersetzt, in denen die Schüler unter Aufsicht arbeiten. 3. **Grundschule Berg Fidel, Münster (Deutschland):** Diese Schule hat Hausaufgaben abgeschafft und setzt auf individuelles Lernen während der Schulzeit. 4. **Hausaufgabenfreie Grundschule in Falkensee (Brandenburg, Deutschland):** Die Schule hat ein Konzept ohne klassische Hausaufgaben eingeführt. 5. **Markt Schwaben Grundschule, Bayern (Deutschland):** Auch hier gibt es keine klassischen Hausaufgaben mehr, sondern Lernzeiten in der Schule. International gibt es ebenfalls Beispiele, etwa in Finnland, wo viele Schulen auf sehr wenige oder gar keine Hausaufgaben setzen. Weitere Informationen findest du z.B. in Artikeln von [Deutschlandfunk](https://www.deutschlandfunk.de/hausaufgaben-abschaffen-100.html) oder [Süddeutsche Zeitung](https://www.sueddeutsche.de/bildung/hausaufgaben-schule-lernen-1.4205912).

Accepted Answer

**Beispiele für Schulen, die Hausaufgaben abgeschafft haben:** 1. **Schule an der Alten Forst, Hamburg** Diese Grundschule hat Hausaufgaben durch ein freiwilliges Lernzeitmodell ersetzt. Di... [mehr]

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**Beispiele für Schulen, die Hausaufgaben abgeschafft haben:** 1. **Schule an der Alten Forst, Hamburg** Diese Grundschule hat Hausaufgaben durch ein freiwilliges Lernzeitmodell ersetzt. Die Schüler erledigen Aufgaben in der Schule, sodass sie zu Hause keine klassischen Hausaufgaben mehr haben. [Mehr Infos](https://www.ndr.de/nachrichten/hamburg/Hausaufgaben-ade-Mehr-Zeit-fuer-die-Familie,hausaufgaben132.html) 2. **Evangelische Schule Berlin Zentrum** Hier wurde das klassische Hausaufgabenkonzept abgeschafft und durch selbstständige Lernzeiten in der Schule ersetzt. [Mehr Infos](https://www.tagesspiegel.de/berlin/berliner-schule-schafft-hausaufgaben-ab-7089642.html) 3. **Grundschule im niedersächsischen Bruchhausen-Vilsen** Auch diese Schule hat Hausaufgaben abgeschafft und setzt auf Lernzeiten in der Schule. [Mehr Infos](https://www.ndr.de/nachrichten/niedersachsen/Hausaufgaben-ade-Grundschule-in-Bruchhausen-Vilsen,hausaufgaben130.html) --- **Beispiele für Schulen mit Handyverbot:** 1. **Gymnasium Eppendorf, Hamburg** An dieser Schule gilt ein generelles Handyverbot auf dem gesamten Schulgelände. [Mehr Infos](https://www.abendblatt.de/hamburg/article236963273/handyverbot-schule-hamburg.html) 2. **Gesamtschule Münster Mitte** Hier dürfen Handys nur außerhalb des Schulgeländes genutzt werden. [Mehr Infos](https://www.wn.de/muenster/gesamtschule-muenster-mitte-fuhrt-handyverbot-ein-2553662) 3. **Lycée Saint-Joseph, Frankreich** In Frankreich gibt es ein landesweites Handyverbot an Schulen bis zur 9. Klasse, das auch an dieser Schule umgesetzt wird. [Mehr Infos](https://www.deutschlandfunk.de/frankreichs-schulen-handyverbot-100.html) --- Diese Beispiele zeigen, dass sowohl das Abschaffen von Hausaufgaben als auch Handyverbote an Schulen in Deutschland und anderen Ländern bereits umgesetzt werden.

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Ob Herr Appel ein guter Lehrer ist, lässt sich pauschal nicht beantworten, da dies von verschiedenen Faktoren abhängt, wie zum Beispiel seinem Fachwissen, seiner Unterrichtsmethodik, seinem... [mehr]

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Ob Herr Appel ein guter Lehrer ist, lässt sich pauschal nicht beantworten, da dies von verschiedenen Faktoren abhängt, wie zum Beispiel seinem Fachwissen, seiner Unterrichtsmethodik, seinem Engagement und dem persönlichen Eindruck der Schülerinnen und Schüler. Oftmals gibt es Bewertungen oder Erfahrungsberichte von Lernenden, die einen Eindruck vermitteln können. Am besten ist es, sich direkt bei aktuellen oder ehemaligen Schülern zu erkundigen oder nach Bewertungen auf entsprechenden Plattformen zu suchen.

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Es gibt mehrere gute Gründe, warum der Besuch einer Fachoberschule (FOS) sinnvoll sein kann: 1. **Fachhochschulreife erwerben:** Die FOS ermöglicht dir den Erwerb der Fachhochschulreife, mi... [mehr]

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Es gibt mehrere gute Gründe, warum der Besuch einer Fachoberschule (FOS) sinnvoll sein kann: 1. **Fachhochschulreife erwerben:** Die FOS ermöglicht dir den Erwerb der Fachhochschulreife, mit der du an einer Fachhochschule (Hochschule für angewandte Wissenschaften) studieren kannst. 2. **Praxisnahe Ausbildung:** Die FOS verbindet theoretischen Unterricht mit praktischen Erfahrungen durch ein integriertes Praktikum. So sammelst du wertvolle Einblicke in die Berufswelt. 3. **Vielfältige Fachrichtungen:** Du kannst eine Fachrichtung wählen, die deinen Interessen und beruflichen Zielen entspricht, z. B. Wirtschaft, Technik, Sozialwesen oder Gestaltung. 4. **Bessere Berufschancen:** Mit der Fachhochschulreife hast du bessere Chancen auf dem Arbeitsmarkt und kannst dich für anspruchsvollere Ausbildungsberufe bewerben. 5. **Alternative zum Gymnasium:** Die FOS ist eine gute Option, wenn du nach der mittleren Reife (Realschulabschluss) nicht aufs Gymnasium gehen möchtest oder kannst. 6. **Vorbereitung auf ein Studium:** Die FOS bereitet dich gezielt auf ein Studium an einer Fachhochschule vor, sowohl fachlich als auch methodisch. 7. **Persönliche Entwicklung:** Durch die Kombination aus Schule und Praktikum entwickelst du Selbstständigkeit, Verantwortungsbewusstsein und soziale Kompetenzen. Weitere Informationen findest du zum Beispiel auf den Seiten des [Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus](https://www.km.bayern.de/schueler/schularten/fosbos.html) oder bei deiner regionalen Schulberatung.

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Es ist in der Regel nicht sinnvoll, als Lehrer ausschließlich gute Noten zu vergeben. Noten sollen die Leistungen der Schüler objektiv und differenziert widerspiegeln. Wenn nur gute Noten v... [mehr]

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Es ist in der Regel nicht sinnvoll, als Lehrer ausschließlich gute Noten zu vergeben. Noten sollen die Leistungen der Schüler objektiv und differenziert widerspiegeln. Wenn nur gute Noten vergeben werden, können folgende Probleme entstehen: 1. **Leistungen werden nicht realistisch bewertet:** Schüler erhalten kein ehrliches Feedback über ihre Stärken und Schwächen und können sich dadurch nicht gezielt verbessern. 2. **Motivation leidet:** Wenn alle immer gute Noten bekommen, verlieren Noten an Bedeutung und motivieren weniger zur Anstrengung. 3. **Ungerechtigkeit:** Schüler, die sich besonders anstrengen, werden nicht ausreichend belohnt, während andere ohne entsprechende Leistung die gleichen Noten erhalten. 4. **Probleme bei der weiteren Laufbahn:** Zeugnisse mit ausschließlich guten Noten können bei weiterführenden Schulen oder Arbeitgebern Zweifel an der Aussagekraft der Bewertungen wecken. Eine faire und differenzierte Notengebung ist wichtig, um die Entwicklung der Schüler zu fördern und ihnen eine ehrliche Rückmeldung zu geben.

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Um deine Note zu berechnen, wird meist der Prozentsatz der erreichten Punkte verwendet. Du hast 21 von 24 Punkten erreicht. Berechnung des Prozentsatzes: \( \frac{21}{24} \times 100 = 87,5\% \) Wie... [mehr]

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Um deine Note zu berechnen, wird meist der Prozentsatz der erreichten Punkte verwendet. Du hast 21 von 24 Punkten erreicht. Berechnung des Prozentsatzes: \( \frac{21}{24} \times 100 = 87,5\% \) Wie diese Prozentzahl in eine Note umgerechnet wird, hängt vom verwendeten Notenschlüssel ab. Ein häufiger Notenschlüssel in Deutschland ist: - 1,0 = 95–100 % - 1,3 = 90–94 % - 1,7 = 85–89 % - 2,0 = 80–84 % - 2,3 = 75–79 % - usw. Mit 87,5 % liegst du im Bereich einer **1,7**. Bitte beachte, dass der genaue Notenschlüssel je nach Schule, Bundesland oder Lehrer variieren kann. Am besten fragst du nach dem verwendeten Notenschlüssel, um ganz sicher zu sein.

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Beim Hauptschulabschluss in Deutschland setzen sich die Noten aus den Leistungen in den einzelnen Fächern zusammen. Die genaue Zusammensetzung kann je nach Bundesland leicht variieren, grunds&aum... [mehr]

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Beim Hauptschulabschluss in Deutschland setzen sich die Noten aus den Leistungen in den einzelnen Fächern zusammen. Die genaue Zusammensetzung kann je nach Bundesland leicht variieren, grundsätzlich gilt aber folgendes: 1. **Jahresleistungen:** Die Noten aus dem laufenden Schuljahr (Klasse 9 oder 10, je nach Bundesland) in den einzelnen Fächern zählen. Diese setzen sich aus mündlichen, schriftlichen und praktischen Leistungen zusammen. 2. **Abschlussprüfungen:** In den Hauptfächern (meist Deutsch, Mathematik und oft Englisch) gibt es zentrale oder schulinterne Abschlussprüfungen. Die Ergebnisse dieser Prüfungen fließen in die Endnote ein. 3. **Gewichtung:** Die Abschlussnote in einem Fach ergibt sich meist aus einer Kombination der Jahresnote und der Prüfungsnote. Häufig werden beide Noten gleich gewichtet (je 50 %), in manchen Bundesländern kann die Prüfungsnote aber auch stärker gewichtet werden. 4. **Fächer:** Die Abschlusszeugnisnote umfasst alle unterrichteten Fächer, darunter Hauptfächer (Deutsch, Mathematik, Englisch) und Nebenfächer (z. B. Geschichte, Biologie, Sport). 5. **Projektprüfung (in einigen Bundesländern):** In manchen Bundesländern ist eine Projektprüfung Teil des Hauptschulabschlusses. Die Note dieser Prüfung fließt ebenfalls in das Abschlusszeugnis ein. **Beispiel für die Notenberechnung (kann je nach Bundesland abweichen):** - Deutsch: 50 % Jahresnote + 50 % Prüfungsnote - Mathematik: 50 % Jahresnote + 50 % Prüfungsnote - Englisch: 50 % Jahresnote + 50 % Prüfungsnote - Nebenfächer: Jahresnote **Wichtig:** Die genauen Regelungen findest du auf den Seiten des jeweiligen Kultusministeriums deines Bundeslandes. Hier findest du eine Übersicht der Kultusministerien: https://www.kmk.org/ministerium/ministerien-der-laender.html Für spezifische Informationen zu deinem Bundesland lohnt sich ein Blick auf die jeweilige Schulordnung oder die Homepage deiner Schule.