Hier sind einige Formulierungshilfen, mit denen Schüler der 5. und 6. Klasse ihre Meinung ausdrücken können: **Eigene Meinung ausdrücken:** - Ich finde, dass ... - Meiner Meinung... [mehr]
Warum ist die symbolische Ordnung der Schule laut Kramer und Hummerich 2017 als partikularistische Überformung zu verstehen?
AntwortDie symbolische Ordnung der Schule wird nach Kramer und Hummerich (2017) als partikularistische Überformung verstanden, weil sie spezifische Werte, Normen und Bedeutungen vermittelt, die nicht universell, sondern an bestimmte soziale und kulturelle Kontexte gebunden sind. Diese Ordnung prägt das Verhalten und die Interaktionen innerhalb der Schule und beeinflusst, wie Wissen und soziale Rollen konstruiert werden. Die Schule fungiert somit nicht nur als Ort der Wissensvermittlung, sondern auch als Raum, in dem bestimmte gesellschaftliche Vorstellungen und Hierarchien reproduziert werden. Diese partikularistische Perspektive hebt hervor, dass die symbolische Ordnung nicht neutral ist, sondern bestimmte Gruppen privilegiert und andere marginalisiert, was zu einer Differenzierung innerhalb des Bildungssystems führt.
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Soll der Unterricht für Schüler erst um 9 Uhr beginnen?
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Ein "SAV Abklärung" bezieht sich im schulischen Kontext auf eine "Sonderpädagogische Abklärungsverfahren" (SAV). Dabei handelt es sich um ein Verfahren, das eingeset... [mehr]
Welche Vorteile gibt es für ein Handyverbot in Schulen und wie sieht eine Kontrollliste dafür aus?
**Pro-Argumente für ein Handyverbot in Schulen:** 1. **Konzentration und Lernklima:** Ohne Handys gibt es weniger Ablenkung, was die Aufmerksamkeit im Unterricht fördert. 2. **Schutz vor Cy... [mehr]
Was sind die Pro- und Contra-Argumente eines Handyverbots an Schulen?
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