Die Schulentwicklung im Kontext einer schülerzentrierten Pädagogik und der Bindungstheorie fokussiert darauf, wie Lernumgebungen gestaltet werden können, um die emotionalen und sozialen Bedürfnisse der Schüler zu berücksichtigen. Schülerzentrierte Ansätze betonen die aktive Rolle der Schüler im Lernprozess, wobei ihre Interessen, Bedürfnisse und Erfahrungen in den Unterricht integriert werden. Dies fördert nicht nur die Motivation, sondern auch das Lernen in einem sicheren und unterstützenden Umfeld. Die Bindungstheorie, ursprünglich von John Bowlby entwickelt, legt nahe, dass sichere Bindungen zu Bezugspersonen entscheidend für die emotionale und soziale Entwicklung von Kindern sind. In der Schule bedeutet dies, dass Lehrer als sichere Bindungspersonen fungieren können, was das Vertrauen und die Bindung der Schüler an die Schule stärkt. Durch die Kombination dieser Ansätze können Schulen ein Umfeld schaffen, das sowohl die akademische als auch die emotionale Entwicklung der Schüler fördert, indem sie eine positive Beziehung zwischen Lehrern und Schülern aufbauen und die Schüler aktiv in ihren Lernprozess einbeziehen.