Wie rechnet man 912:8 schriftlich?

Question

Wie rechnet man 912:8 schriftlich?

Antwort

Verwandte Fragen

Was ist pädagogisch in der mathematischen Bildung besonders zu beachten?

Accepted Answer

Um 912 durch 8 schriftlich zu dividieren, folge diesen Schritten: 1. **Teile die erste Ziffer (9) durch 8:** - 9 geteilt durch 8 ist 1, mit einem Rest von 1. - Schreibe die 1 über die 9. 2. **Bringe die nächste Ziffer (1) herunter:** - Jetzt hast du 11. - 11 geteilt durch 8 ist 1, mit einem Rest von 3. - Schreibe die 1 über die 1 und den Rest 3 neben die nächste Ziffer (2). 3. **Bringe die letzte Ziffer (2) herunter:** - Jetzt hast du 32. - 32 geteilt durch 8 ist 4, mit einem Rest von 0. - Schreibe die 4 über die 2. Das Ergebnis der Division 912 durch 8 ist 114.

Accepted Answer

In der mathematischen Bildung gibt es einige zentrale pädagogische Aspekte, die besonders beachtet werden sollten: 1. **Individuelle Lernvoraussetzungen**: Kinder bringen unterschiedliche Vorerf... [mehr]

Accepted Answer

In der mathematischen Bildung gibt es einige zentrale pädagogische Aspekte, die besonders beachtet werden sollten: 1. **Individuelle Lernvoraussetzungen**: Kinder bringen unterschiedliche Vorerfahrungen, Interessen und Lernstände mit. Es ist wichtig, daran anzuknüpfen und differenzierte Angebote zu machen. 2. **Handlungsorientierung**: Mathematik sollte möglichst konkret und anschaulich vermittelt werden. Kinder lernen besser, wenn sie mit Materialien experimentieren, Dinge anfassen und selbst entdecken können. 3. **Sprachförderung**: Mathematische Begriffe und Strukturen müssen sprachlich begleitet werden. Das bedeutet, dass Fachbegriffe eingeführt und im Alltag angewendet werden sollten. 4. **Fehlerfreundlichkeit**: Fehler sind Lernchancen. Kinder sollten ermutigt werden, eigene Lösungswege zu finden und Fehler als Teil des Lernprozesses zu sehen. 5. **Alltagsbezug**: Mathematik sollte in Alltagssituationen eingebettet werden, z.B. beim Kochen (Mengen), Bauen (Formen), Spielen (Zählen) oder Einkaufen (Geld). 6. **Förderung des Denkens und Argumentierens**: Kinder sollten angeregt werden, über mathematische Zusammenhänge nachzudenken, Vermutungen zu äußern und ihre Überlegungen zu begründen. 7. **Positive Einstellung zur Mathematik**: Es ist wichtig, Freude und Neugier an mathematischen Fragestellungen zu fördern und Ängste oder Vorurteile abzubauen. Diese Aspekte helfen, mathematische Bildung kindgerecht, nachhaltig und motivierend zu gestalten.