Das RIASEC-Modell, entwickelt von John L. Holland, klassifiziert Berufe und berufliche Interessen in sechs Kategorien: Realistic (R), Investigative (I), Artistic (A), Social (S), Enterprising (E) Conventional (C). Anhand dieses Modells lassen sich verschiedene schulische berufsorientierende Maßnahmen ableiten, die Schülern helfen können, ihre Interessen und Fähigkeiten zu erkennen und zu entwickeln. Hier sind einige Beispiele: 1. **Realistic (R) - Praktisch-technische Orientierung:** - **Werkstattprojekte:** Schüler können an handwerklichen Projekten teilnehmen, wie z.B. Holz- oder Metallarbeiten. - **Betriebsbesichtigungen:** Besuche in technischen Betrieben oder Produktionsstätten, um Einblicke in praktische Berufe zu erhalten. 2. **Investigative (I) - Wissenschaftlich-forschende Orientierung:** - **Laborpraktika:** Schüler können in schulischen oder externen Laboren experimentieren und forschen. - **Wissenschaftsprojekte:** Teilnahme an Projekten oder Wettbewerben wie "Jugend forscht". 3. **Artistic (A) - Künstlerisch-kreative Orientierung:** - **Kunst- und Musikprojekte:** Schüler können an Kunst-, Musik- oder Theaterprojekten teilnehmen. - **Kreativ-Workshops:** Workshops in Bereichen wie Malerei, Grafikdesign oder kreatives Schreiben. 4. **Social (S) - Soziale Orientierung:** - **Sozialpraktika:** Praktika in sozialen Einrichtungen wie Kindergärten, Altenheimen oder sozialen Diensten. - **Mentorenprogramme:** Schüler können als Mentoren für jüngere Schüler oder in Peer-Mediation-Programmen tätig werden. 5. **Enterprising (E) - Unternehmerische Orientierung:** - **Schülerfirmen:** Gründung und Betrieb von Schülerfirmen, um unternehmerische Fähigkeiten zu entwickeln. - **Business-Planspiele:** Teilnahme an Planspielen, die wirtschaftliche und unternehmerische Szenarien simulieren. 6. **Conventional (C) - Konventionell-verwaltende Orientierung:** - **Büropraktika:** Praktika in Verwaltungs- oder Büroberufen, um organisatorische und administrative Fähigkeiten zu erlernen. - **IT-Projekte:** Projekte im Bereich Datenverarbeitung, Buchhaltung oder andere strukturierte Aufgaben. Diese Maßnahmen können helfen, die Interessen und Fähigkeiten der Schüler zu identifizieren und zu fördern, indem sie praktische Erfahrungen in verschiedenen Berufsfeldern sammeln.