Was ist Reliabilität in der qualitativen Forschung?

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Was ist Reliabilität in der qualitativen Forschung?

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Verwandte Fragen

Was bedeutet Hermeneutik als zentraler forschungsmethodischer Ansatz in der geisteswissenschaftlichen Pädagogik?

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Reliabilität in der qualitativen Forschung bezieht sich auf die Konsistenz Vertrauenswürdigkeit der Forschungsergebnisse. Im Gegensatz zur quantitativen Forschung, wo Reliabilität oft durch statistische Maße wie Cronbachs Alpha bewertet wird, wird in der qualitativen Forschung die Reliabilität durch verschiedene Strategien sichergestellt: 1. **Triangulation**: Verwendung mehrerer Datenquellen, Methoden, Forscher oder Theorien, um die Ergebnisse zu überprüfen und zu bestätigen. 2. **Detaillierte Dokumentation**: Sorgfältige Aufzeichnung und Beschreibung des Forschungsprozesses, einschließlich der Datenerhebung und -analyse, um Transparenz zu gewährleisten. 3. **Teilnehmerüberprüfung (Member Checking)**: Rückmeldung der Ergebnisse an die Teilnehmer, um deren Zustimmung und Korrekturen zu erhalten. 4. **Peer-Review und Audits**: Überprüfung der Forschung durch unabhängige Experten oder Kollegen, um die Objektivität und Genauigkeit zu gewährleisten. 5. **Reflexivität**: Bewusstsein und Dokumentation der eigenen Einflüsse und Vorurteile des Forschers auf den Forschungsprozess und die Ergebnisse. Diese Maßnahmen helfen, die Glaubwürdigkeit und Vertrauenswürdigkeit der qualitativen Forschung zu erhöhen.

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Hermeneutik ist die Kunst und Wissenschaft der Interpretation von Texten, insbesondere in den Geisteswissenschaften. In der geisteswissenschaftlichen Pädagogik wird Hermeneutik als zentraler fors... [mehr]

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Hermeneutik ist die Kunst und Wissenschaft der Interpretation von Texten, insbesondere in den Geisteswissenschaften. In der geisteswissenschaftlichen Pädagogik wird Hermeneutik als zentraler forschungsmethodischer Ansatz verwendet, um das Verständnis von Bildungsprozessen, Lehr-Lern-Dynamiken und kulturellen Kontexten zu vertiefen. Der hermeneutische Ansatz betont die Bedeutung des Kontextes, in dem Wissen und Bedeutung entstehen. Er zielt darauf ab, die subjektiven Erfahrungen und Perspektiven von Individuen zu erfassen und zu verstehen. In der geisteswissenschaftlichen Pädagogik wird dies oft durch die Analyse von Texten, Interviews oder anderen Ausdrucksformen erreicht, um die zugrunde liegenden Bedeutungen und Werte zu entschlüsseln. Ein zentraler Aspekt der Hermeneutik ist der hermeneutische Zirkel, der beschreibt, wie das Verständnis eines Teils (z.B. eines Textabschnitts) immer im Zusammenhang mit dem Ganzen (z.B. dem gesamten Werk oder dem kulturellen Kontext) steht. Dies bedeutet, dass Forscher*innen ständig zwischen dem Detail und dem Gesamtbild hin und her wechseln, um ein tieferes Verständnis zu erlangen. Insgesamt ermöglicht die Hermeneutik in der geisteswissenschaftlichen Pädagogik eine differenzierte Analyse von Bildungsphänomenen und fördert ein umfassenderes Verständnis der komplexen Wechselwirkungen zwischen Individuen, Bildung und Kultur.