Reaktive Anlässe der Lernberatung in Bildungsprozessen beziehen sich auf Situationen, in denen Lernende Unterstützung benötigen, um auf spezifische Herausforderungen oder Probleme zu reagieren. Diese Anlässe entstehen oft aus unmittelbaren Bedürfnissen, wie zum Beispiel: 1. **Leistungsprobleme: Wenn ein Lernender Schwierigkeiten hat, den Lernstoff zu verstehen oder die geforderten Leistungen zu erbringen, kann eine Lernberatung helfen, individuelle Strategien zu entwickeln. 2. **Motivationsverlust**: Wenn Lernende das Interesse am Lernen verlieren, kann eine Beratung dazu beitragen, die Motivation wiederherzustellen und neue Lernziele zu setzen. 3. **Prüfungsangst**: Bei Angst vor Prüfungen oder Leistungsdruck kann eine gezielte Beratung helfen, Techniken zur Stressbewältigung zu erlernen. 4. **Persönliche Krisen**: Lebensereignisse oder persönliche Probleme, die das Lernen beeinträchtigen, können ebenfalls Anlässe für eine reaktive Lernberatung sein. In diesen Fällen wird die Beratung oft kurzfristig und situativ angeboten, um den Lernenden schnell und effektiv zu unterstützen.