**Pro-Argumente:** 1. **Bewusstsein und Verantwortung:** Schüler entwickeln ein Bewusstsein für Umweltprobleme und lernen, Verantwortung für die Umwelt zu übernehmen. 2. **Zukunftsorientiertes Wissen:** Nachhaltigkeit ist ein zentrales Thema für die Zukunft. Schüler werden auf zukünftige Herausforderungen vorbereitet. 3. **Interdisziplinäres Lernen:** Umweltbildung fördert das Verständnis in verschiedenen Fächern wie Biologie, Geographie, Chemie und Sozialwissenschaften. 4. **Praktische Fähigkeiten:** Schüler erwerben praktische Fähigkeiten, die sie im Alltag anwenden können, wie Recycling, Energiesparen und nachhaltiger Konsum. 5. **Förderung von Innovation:** Durch das Verständnis von Nachhaltigkeit können Schüler innovative Lösungen für Umweltprobleme entwickeln. **Contra-Argumente:** 1. **Überlastung des Lehrplans:** Der Lehrplan ist bereits voll und zusätzliche Fächer könnten zu einer Überlastung der Schüler führen. 2. **Ressourcenmangel:** Schulen könnten nicht über die notwendigen Ressourcen und qualifizierten Lehrer verfügen, um das Fach effektiv zu unterrichten. 3. **Prioritätenkonflikt:** Andere Fächer wie Mathematik, Naturwissenschaften und Sprachen könnten als wichtiger angesehen werden und durch die Einführung eines neuen Fachs weniger Zeit erhalten. 4. **Unterschiedliche Relevanz:** Die Relevanz von Nachhaltigkeitsthemen kann je nach Region unterschiedlich sein, was eine einheitliche Einführung erschwert. 5. **Effektivität:** Es gibt Bedenken, ob ein verpflichtendes Fach tatsächlich zu Verhaltensänderungen führt oder ob andere Methoden, wie Projekte und außerschulische Aktivitäten, effektiver sein könnten.