Beispiel für einen LRS Förderplan

Ein Förderplan für Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) sollte individuell auf die Bedürfnisse des Schülers abgestimmt sein. Hier ist ein Beispiel für einen solchen Förderplan:

**Förderplan für Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS)**

**Schüler/in:** [Name]
**Klasse:** [Klasse]
**Datum:** [Datum]
**Förderzeitraum:** [Zeitraum]

**1. Zielsetzung:**
- Verbesserung der Lese- und Rechtschreibfähigkeiten
- Steigerung des Selbstbewusstseins im Umgang mit Texten
- Entwicklung von Strategien zur Bewältigung von LRS

**2. Diagnostik:**
- Ergebnisse aus Tests zur Lese- und Rechtschreibfähigkeit
- Beobachtungen aus dem Unterricht

**3. Fördermaßnahmen:**
- **Wöchentliche Leseübungen:** 2x pro Woche 30 Minuten mit gezielten Texten
- **Rechtschreibtraining:** 1x pro Woche 45 Minuten mit speziellen Übungen (z.B. Silbenklatschen, Wortkarten)
- **Einsatz von Hilfsmitteln:** Nutzung von Lese- und Schreibsoftware (z.B. digitale Wörterbücher)
- **Individuelle Unterstützung:** Regelmäßige Gespräche mit der Lehrkraft zur Reflexion des Lernfortschritts

**4. Materialien:**
- Arbeitsblätter zur Förderung der phonologischen Bewusstheit
- Bücher mit angepasstem Schwierigkeitsgrad
- Spiele zur Förderung der Rechtschreibung

**5. Evaluation:**
- Monatliche Überprüfung der Fortschritte durch Tests und Beobachtungen
- Anpassung der Fördermaßnahmen je nach Bedarf

**6. Zusammenarbeit:**
- Regelmäßiger Austausch mit Eltern über den Fortschritt
- Kooperation mit Fachkräften (z.B. Sonderpädagogen)

Dieser Plan sollte regelmäßig überprüft und angepasst werden, um sicherzustellen, dass die Maßnahmen effektiv sind und den Bedürfnissen des Schülers entsprechen.