Wie formuliert man fachlich korrekt: „Ein Lernangebot weist in der Regel eine Reihe zentraler Charakteristika auf, die mehr oder weniger für alle gelten“?

**Lernangebot** und **Lerngelegenheit** unterscheiden sich vor allem darin, *wer* es initiiert und *wie* geplant es ist: - **Lernangebot**: Ein **geplantes, bewusst bereitgestelltes** Angebot zum Ler...

Allgemeine Merkmale eines Lernangebots sind typischerweise: - **Zielorientierung:** klare Lernziele/Kompetenzen, die erreicht werden sollen. - **Zielgruppenbezug:** Inhalte, Sprache, Tempo und Vora...

| Gliederungspunkt | Inhalt (kurz) | |---|---| | 1. Begriff | Ein **Lernangebot** ist eine geplante Möglichkeit, etwas zu lernen (z. B. Unterrichtseinheit, Kurs, Workshop, Projekt, Übung, Le...

Ja. Ein **Lernangebot** ist ein **didaktisch geplantes Werkzeug/Mittel zur Vermittlung von Wissen und Kenntnissen** (oft auch Fähigkeiten und Kompetenzen). Es umfasst typischerweise **Ziele**, **...

Ein Lernangebot ist ein geplantes und strukturiertes Angebot zur Förderung von Lernprozessen.

Die Begriffe „Lernangebot“ und „Lernsetting“ sind nicht identisch, sondern unterscheiden sich in ihrer Bedeutung: **Lernangebot** bezeichnet eine konkrete Möglichkeit ode...

Die Aussage „Lernende und Lehrende sitzen hier im gleichen Boot“ bedeutet, dass sowohl Lernende als auch Lehrende gemeinsam an einem Lernprozess beteiligt sind und voneinander abhängi...

Das „WIE“ eines Lernangebots beschreibt die methodisch-didaktische Gestaltung, also wie das Lernen konkret abläuft. Die wichtigsten Elemente sind: 1. **Lernziele:** Was sollen die Le...

Eine mögliche Umschreibung für „Ein Lernangebot ist ein didaktisches Konstrukt“ wäre: Ein Lernangebot ist eine gezielt geplante und strukturierte Maßnahme zur Unterst...

Ein Vortrag zum Thema „Lernangebot“ für Laienzuhörende sollte verständlich, praxisnah und anschaulich gestaltet sein. Hier ein möglicher Aufbau und einige Tipps: **1....