Was machen Kinder mit LRS beim Schreiben und der Grammatik richtig?

Question

Was machen Kinder mit LRS beim Schreiben und der Grammatik richtig?

Antwort

Verwandte Fragen

Warum wird in Grundschulen bei Aufgabenstellungen das Du statt Ihr verwendet?

Ist folgender Satz korrekt: Ich sehe meiner Fortbildung am 15.10. mit einem unguten Gefühl entgegen?

Accepted Answer

Kinder mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) können trotz ihrer Schwierigkeiten einige Dinge beim Schreiben und in der Grammatik richtig machen. Dazu gehören: 1. **Verwendung von Grundwortschatz**: Sie können oft Wörter aus ihrem Grundwortschatz korrekt schreiben, da diese häufig geübt und wiederholt werden. 2. **Einfache Satzstrukturen**: Sie neigen dazu, einfache und klare Satzstrukturen zu verwenden, die sie gut beherrschen. 3. **Grammatikalische Grundregeln**: Grundlegende grammatikalische Regeln, wie die Verwendung von Subjekt und Prädikat, können sie oft richtig anwenden. 4. **Kontextbezogene Fehlerkorrektur**: Durch den Kontext können sie manchmal ihre eigenen Fehler erkennen und korrigieren. 5. **Visuelle Hilfsmittel**: Sie nutzen visuelle Hilfsmittel wie Bilder oder Diagramme, um ihre Texte zu strukturieren und zu verbessern. 6. **Technologische Unterstützung**: Sie verwenden Rechtschreibprogramme oder Spracherkennungssoftware, um ihre Texte zu überprüfen und zu korrigieren. Diese Strategien und Hilfsmittel helfen ihnen, ihre Schwächen zu kompensieren und ihre schriftlichen Fähigkeiten zu verbessern.

Accepted Answer

In vielen Grundschulen wird heute in Aufgabenstellungen die direkte Ansprache mit „du“ statt „ihr“ verwendet, weil dies als kindgerechter und persönlicher gilt. Das &bdquo... [mehr]

Accepted Answer

In vielen Grundschulen wird heute in Aufgabenstellungen die direkte Ansprache mit „du“ statt „ihr“ verwendet, weil dies als kindgerechter und persönlicher gilt. Das „du“ spricht jedes Kind individuell an und fördert so die Identifikation mit der Aufgabe. Außerdem ist das „du“ klarer und verständlicher, besonders für jüngere Kinder, die sich manchmal noch schwer tun, kollektive Anweisungen („ihr“) auf sich selbst zu beziehen. Ein Beispiel: - „Lies den Text und male das Bild aus.“ (du-Form) - „Lest den Text und malt das Bild aus.“ (ihr-Form) Gerade in der Anfangszeit der Grundschule arbeiten die Kinder oft einzeln, sodass die du-Form passender ist. Zudem entspricht diese Formulierung aktuellen didaktischen Empfehlungen, die auf eine individuelle Förderung und Ansprache der Kinder abzielen.

Accepted Answer

Der Satz ist fast korrekt, aber stilistisch und grammatikalisch etwas holprig. Besser wäre: „Ich sehe meiner Fortbildung am 15.10. mit einem unguten Gefühl entgegen.“ Erlä... [mehr]

Accepted Answer

Der Satz ist fast korrekt, aber stilistisch und grammatikalisch etwas holprig. Besser wäre: „Ich sehe meiner Fortbildung am 15.10. mit einem unguten Gefühl entgegen.“ Erläuterung: - „am 15.10.“ statt „mal 15.10.“ (das Wort „mal“ ist hier nicht korrekt) - Die restliche Formulierung ist richtig.