Die Hauptaufgabe der Schulsozialarbeit in den Anfängen der 1960er Jahre lag vor allem in der Fürsorge und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen aus sozial benachteiligten Familien. Im Mittelpunkt stand die individuelle Hilfe bei sozialen Problemen, die das schulische Lernen und die Integration in die Schule beeinträchtigten. Schulsozialarbeit war damals stark von der Jugendfürsorge geprägt und hatte das Ziel, soziale Defizite auszugleichen, Schulversagen zu verhindern und die Zusammenarbeit zwischen Schule, Elternhaus und Jugendhilfe zu fördern. Die Arbeit war weniger präventiv oder ganzheitlich ausgerichtet, sondern konzentrierte sich auf Einzelfallhilfe und Krisenintervention.