Was sind die wissenschaftlichen Gütekriterien kurz erklärt?

Question

Was sind die wissenschaftlichen Gütekriterien kurz erklärt?

Antwort

Verwandte Fragen

Was bedeutet es, dass sich Lernangebote in Zielen, Methoden, Sozialformen und Medieneinsatz unterscheiden?

Accepted Answer

Die wissenschaftlichen Gütekriterien sind Standards, die sicherstellen, dass Forschungsergebnisse zuverlässig und valide sind. Die wichtigsten Gütekriterien sind: 1. **Objektivität**: Die Ergebnisse der Forschung sollten unabhängig von der Person des Forschers sein. Das bedeutet, dass verschiedene Forscher unter den gleichen Bedingungen zu den gleichen Ergebnissen kommen sollten. 2. **Reliabilität**: Dies bezieht sich auf die Zuverlässigkeit und Wiederholbarkeit der Ergebnisse. Ein Test oder eine Messung ist reliabel, wenn sie bei wiederholter Anwendung unter denselben Bedingungen konsistente Ergebnisse liefert. 3. **Validität**: Validität bedeutet, dass ein Test oder eine Messung tatsächlich das misst, was er vorgibt zu messen. Es gibt verschiedene Arten von Validität, darunter Inhaltsvalidität, Kriteriumsvalidität und Konstruktvalidität. Diese Kriterien sind essenziell, um die Qualität und Glaubwürdigkeit wissenschaftlicher Arbeiten zu gewährleisten.

Accepted Answer

Mit der Aussage, dass sich Lernangebote in Zielen, Methoden, Sozialformen und Medieneinsätzen unterscheiden, ist gemeint: **1. Ziele:** Lernangebote verfolgen unterschiedliche Lernziele. Manch... [mehr]

Accepted Answer

Mit der Aussage, dass sich Lernangebote in Zielen, Methoden, Sozialformen und Medieneinsätzen unterscheiden, ist gemeint: **1. Ziele:** Lernangebote verfolgen unterschiedliche Lernziele. Manche wollen Wissen vermitteln (z. B. Fakten lernen), andere Fähigkeiten trainieren (z. B. Problemlösen) oder Einstellungen beeinflussen (z. B. Teamfähigkeit fördern). **2. Methoden:** Es gibt verschiedene Lehr- und Lernmethoden, z. B. Frontalunterricht, Gruppenarbeit, Projektarbeit, Experimente, Rollenspiele oder E-Learning. Jede Methode hat eigene Schwerpunkte und eignet sich für unterschiedliche Inhalte und Zielgruppen. **3. Sozialformen:** Damit ist gemeint, wie die Lernenden organisiert sind: - Einzelarbeit (alleine lernen) - Partnerarbeit (zu zweit) - Gruppenarbeit (in kleinen Gruppen) - Plenum (alle zusammen, z. B. im Klassenverband) **4. Medieneinsatz:** Lernangebote nutzen unterschiedliche Medien, z. B. Bücher, Arbeitsblätter, Tafel, Computer, Videos, Apps oder interaktive Whiteboards. Die Auswahl der Medien beeinflusst, wie Inhalte vermittelt und aufgenommen werden. Zusammengefasst: Lernangebote können sich also darin unterscheiden, was sie erreichen wollen, wie sie das Lernen gestalten, wie die Lernenden zusammenarbeiten und welche Hilfsmittel oder Technologien eingesetzt werden.