Wie sieht eine Gliederung für eine Unterrichtseinheit zum Blackout aus?

Eine mögliche Gliederung für eine Unterrichtseinheit zum Thema „Blackout“ (Stromausfall im großen Maßstab) könnte folgendermaßen aussehen:

**1. Einstieg**
- Kurze Einführung ins Thema (z.B. durch ein aktuelles Beispiel, ein kurzes Video oder eine Zeitungsmeldung)
- Brainstorming: Was versteht ihr unter einem Blackout? Welche Erfahrungen habt ihr mit Stromausfällen gemacht?

**2. Begriffsdefinition und Ursachen**
- Definition: Was ist ein Blackout?
- Unterschied zwischen Stromausfall und Blackout
- Ursachen für einen großflächigen Stromausfall (z.B. Naturkatastrophen, technische Defekte, Cyberangriffe)

**3. Auswirkungen eines Blackouts**
- Auswirkungen auf Alltag, Infrastruktur, Wirtschaft, Gesundheit, Kommunikation, Versorgung (Wasser, Lebensmittel, Heizung)
- Gruppenarbeit: Welche Bereiche des Lebens wären besonders betroffen?

**4. Prävention und Krisenmanagement**
- Wie kann ein Blackout verhindert werden? (z.B. Netzstabilität, Notfallpläne)
- Was tun im Ernstfall? (Verhaltenstipps, Notfallvorräte, staatliche Maßnahmen)

**5. Fallbeispiele und Diskussion**
- Analyse eines realen Blackouts (z.B. Italien 2003, New York 2003)
- Diskussion: Wie gut ist unsere Gesellschaft auf einen Blackout vorbereitet?

**6. Abschluss und Reflexion**
- Zusammenfassung der wichtigsten Erkenntnisse
- Reflexion: Was habe ich gelernt? Was kann ich selbst tun, um vorbereitet zu sein?

**7. Hausaufgabe/Weiterführende Aufgaben**
- Recherche zu Notfallplänen in der eigenen Stadt/Gemeinde
- Erstellen einer Checkliste für den Notfall

Diese Gliederung kann je nach Klassenstufe, Zeitrahmen und Schwerpunkt angepasst werden.