Gisela Lück würde ihr Experiment "Was schwimmt, was sinkt" wahrscheinlich mit einer Zusammenfassung der Beobachtungen und Ergebnissen beenden. Sie könnte die verschiedenen Materialien, die getestet wurden, auflisten und erklären, welche Eigenschaften (wie Dichte und Form) dazu führen, dass sie schwimmen sinken. Zudem könnte sie die Bedeutung dieser Erkenntnisse für das Verständnis von physikalischen Prinzipien wie Auftrieb und Dichte hervorheben. Abschließend könnte sie die Teilnehmer ermutigen, eigene Experimente durchzuführen und weitere Fragen zu stellen, um das Lernen zu vertiefen.