Welche Forschung gibt es in der Praxisanleitung?

In der Praxisanleitung gibt es verschiedene Forschungsansätze, die sich mit der Verbesserung der Ausbildung und Anleitung in praktischen Berufen befassen. Dazu gehören unter anderem:

1. **Evaluationsforschung**: Untersuchung der Wirksamkeit von Praxisanleitungen und -methoden, um deren Qualität zu verbessern.

2. **Handlungsforschung**: Praktikerinnen und Praktiker reflektieren ihre eigenen Anleitungen und entwickeln neue Ansätze, um die Praxis zu optimieren.

3. **Qualitative Forschung**: Erhebung von Erfahrungen und Meinungen von Auszubildenden und Praxisanleitern, um deren Perspektiven zu verstehen.

4. **Quantitative Forschung**: Statistische Erhebungen zur Analyse von Lernergebnissen und der Effektivität von Praxisanleitungen.

5. **Interdisziplinäre Ansätze**: Kombination von Erkenntnissen aus verschiedenen Disziplinen, wie Pädagogik, Psychologie und Soziologie, um die Praxisanleitung zu verbessern.

Diese Forschungsansätze tragen dazu bei, die Qualität der Ausbildung in praktischen Berufen zu erhöhen und die Bedürfnisse der Auszubildenden besser zu berücksichtigen.