Die Ebene des Sprachwissens und seiner kritischen Sprachreflexion bezieht sich auf die Fähigkeit, Sprache nicht nur anzuwenden, sondern auch bewusst über sie nachzudenken, sie zu analysieren und zu hinterfragen. Das umfasst: 1. **Sprachwissen**: Kenntnisse über die Struktur, den Gebrauch und die Regeln der Sprache (Grammatik, Wortschatz, Orthografie, Stilistik usw.). 2. **Kritische Sprachreflexion**: Die bewusste Auseinandersetzung mit Sprache, z.B. wie Sprache wirkt, wie sie manipulieren kann, wie sie gesellschaftliche Realitäten widerspiegelt oder beeinflusst. Dazu gehört auch, sprachliche Normen und Konventionen zu hinterfragen und die eigene Sprachverwendung kritisch zu betrachten. Im schulischen Kontext (z.B. im Deutschunterricht) bedeutet das, dass Lernende nicht nur sprachliche Kompetenzen erwerben, sondern auch lernen, über Sprache nachzudenken und deren Funktion, Wirkung und Bedeutung kritisch zu reflektieren.