In einer Krisensituation, in der ein Kind in einer stationären Einrichtung einen emotionalen Zusammenbruch hat und droht wegzulaufen, können Kindheitspädagogen verschiedene Deeskalationstechniken anwenden: 1. **Ruhig bleiben**: Es ist wichtig, dass die Pädagogen ruhig und gelassen bleiben, um keine zusätzliche Unruhe zu erzeugen. 2. **Sicherheitsabstand wahren**: Ein angemessener Abstand sollte eingehalten werden, um dem Kind Raum zu geben und es nicht weiter zu bedrängen. 3. **Aktives Zuhören**: Den Gefühlen und Sorgen des Kindes aktiv zuhören, ohne zu unterbrechen, um zu zeigen, dass seine Emotionen ernst genommen werden. 4. **Beruhigende Sprache verwenden**: Eine ruhige und sanfte Stimme kann helfen, die Situation zu entschärfen. 5. **Klare und einfache Kommunikation**: Klare, einfache und beruhigende Worte verwenden, um das Kind zu beruhigen und ihm Sicherheit zu geben. 6. **Angebot von Unterstützung**: Dem Kind Unterstützung anbieten und ihm versichern, dass es nicht allein ist und Hilfe verfügbar ist. 7. **Ablenkungstechniken**: Versuchen, das Kind abzulenken, indem man über etwas spricht, das es interessiert oder beruhigt. 8. **Sicherheitsmaßnahmen**: Wenn das Kind droht wegzulaufen, sollten Sicherheitsmaßnahmen ergriffen werden, um sicherzustellen, dass es nicht in Gefahr gerät. Dies kann das Schließen von Türen oder das Hinzuziehen weiterer Betreuungspersonen umfassen. 9. **Nach der Krise reflektieren**: Nach der Deeskalation sollte die Situation reflektiert werden, um zu verstehen, was den Zusammenbruch ausgelöst hat und wie zukünftige Krisen verhindert werden können. Diese Techniken können helfen, die Situation zu beruhigen und das Wohl des Kindes zu gewährleisten.