Welches Bild vom Kind zeichnet das Berliner Bildungsprogramm?

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Das Berliner Bildungsprogramm zeichnet ein ganzheitliches Bild vom Kind, das als aktiver, selbstbestimmter und kompetenter Akteur seiner eigenen Entwicklung verstanden wird. Kinder werden als Individuen mit eigenen Bedürfnissen, Interessen und Fähigkeiten betrachtet. Das Programm fördert die Idee, dass Kinder durch ihre Interaktionen mit der Umwelt und anderen Menschen lernen und sich entwickeln. Es legt Wert auf die Förderung von sozialen, emotionalen, kognitiven und motorischen Kompetenzen und betont die Bedeutung von Spiel und kreativen Ausdrucksformen im Lernprozess.

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