Eine Beobachtung nach Lerndisposition mit Fokussierung könnte folgendermaßen aussehen: Ein Schüler zeigt während einer Mathematikstunde eine hohe Lerndisposition, indem er aktiv am Unterricht teilnimmt. Er stellt gezielte Fragen zu den behandelten Themen und notiert sich wichtige Punkte im Heft. Während einer Gruppenarbeit konzentriert er sich auf die Aufgabenstellung und bringt eigene Ideen ein, um die Lösung zu finden. Seine Fähigkeit, sich auf die wesentlichen Aspekte der Aufgabe zu fokussieren, zeigt, dass er motiviert ist und ein Interesse an dem Lernstoff hat. Diese Beobachtung verdeutlicht, wie Fokussierung und Engagement in einem Lernkontext miteinander verknüpft sind.