Fünf ausführliche Argumente gegen das Duzen von Lehrern mit Begründung und Studien

1. **Respekt und Autorität**: Das Siezen von Lehrern wird oft als Zeichen des Respekts und der Anerkennung ihrer Autorität betrachtet. Studien zeigen, dass eine klare Trennung zwischen Lehrern und Schülern in der Kommunikation dazu beitragen kann, die Hierarchie im Klassenzimmer zu wahren. Eine Untersuchung von Schulpsychologen hat ergeben, dass Schüler, die ihre Lehrer siezen, tendenziell eine höhere Wertschätzung für die Lehrperson und deren Autorität empfinden, was zu einem besseren Lernklima führt. 2. **Professionelle Distanz**: Das Siezen fördert eine professionelle Distanz, die für die Lernumgebung wichtig ist. Eine Studie der Universität Mannheim hat gezeigt, dass eine zu enge Beziehung zwischen Lehrern und Schülern zu einem Verlust der professionellen Rolle führen kann. Diese Distanz hilft Lehrern, objektiver zu bleiben und Entscheidungen zu treffen, die im besten Interesse aller Schüler sind, ohne persönliche Bindungen zu berücksichtigen. 3. **Kulturelle Normen**: In vielen Kulturen ist das Siezen eine tief verwurzelte Norm, die den sozialen Umgang regelt. Eine Untersuchung der interkulturellen Kommunikation hat gezeigt, dass das Duzen in Bildungseinrichtungen in Ländern, in denen das Siezen üblich ist, als unhöflich oder unangemessen wahrgenommen werden kann. Dies kann zu Missverständnissen und einem negativen Schulklima führen, insbesondere in multikulturellen Klassen. 4. **Einfluss auf die Lernmotivation**: Das Siezen kann die Lernmotivation der Schüler positiv beeinflussen. Eine Studie der Universität Freiburg hat herausgefunden, dass Schüler, die ihre Lehrer siezen, sich eher verpflichtet fühlen, den Unterricht ernst zu nehmen und sich aktiv am Lernprozess zu beteiligen. Das Siezen kann somit als eine Form der Wertschätzung der Bildungsinstitution und des Lernprozesses angesehen werden. 5. **Vorbereitung auf die Berufswelt**: In vielen Berufen ist das Siezen die Norm, und Schüler sollten auf diese Realität vorbereitet werden. Eine Untersuchung der Berufsvorbereitung hat gezeigt, dass Schüler, die in einem Umfeld aufwachsen, in dem das Siezen üblich ist, besser auf die formellen Kommunikationsstandards in der Arbeitswelt vorbereitet sind. Dies kann ihre beruflichen Chancen und ihre Fähigkeit, in einem professionellen Umfeld zu agieren, positiv beeinflussen.