Die Anrufung im Kontext transformatorischer Bildungsprozessezieht sich auf den, in dem Individuen oder Gruppen dazu angeregt werden, sich mit bestimmten Themen, Werten oder Herausforderungen auseinanderzusetzen. Diese Anrufung kann durch verschiedene Faktoren ausgelöst werden, wie zum Beispiel durch persönliche Erfahrungen, gesellschaftliche Veränderungen oder durch Bildungsinstitutionen. Transformatorische Bildungsprozesse zielen darauf ab, nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern auch das Bewusstsein und die Perspektiven der Lernenden zu erweitern. Die Anrufung spielt dabei eine zentrale Rolle, da sie die Motivation und das Engagement der Lernenden fördert, sich aktiv mit ihrem eigenen Lernen und den damit verbundenen sozialen und kulturellen Kontexten auseinanderzusetzen. In diesem Sinne kann die Anrufung als ein Aufruf zur Reflexion und zur aktiven Teilnahme an einem Lernprozess verstanden werden, der sowohl individuelle als auch kollektive Transformationen anstrebt.