Das Angebots-Nutzungs-Modell von Andreas Helmke zur Unterrichtsqualität beschreibt, wie die Qualität des Unterrichts durch das Zusammenspiel von Angebot (Lehrmethoden, Materialien, etc.) und Nutzung (Schülerinteraktionen, Lernprozesse) beeinflusst wird. Kernpunkte des Modells sind: 1. **Angebot**: Dies umfasst alle Aspekte, die der Lehrer bereitstellt, um den Lernprozess zu unterstützen, wie Lehrpläne, Unterrichtsmethoden und Materialien. 2. **Nutzung**: Hierbei handelt es sich um die Art und Weise, wie Schüler das Angebot nutzen, also wie sie mit den Materialien und Methoden interagieren und welche Lernstrategien sie anwenden. 3. **Wechselwirkungen**: Das Modell betont die Bedeutung der Wechselwirkungen zwischen Angebot und Nutzung. Eine hohe Unterrichtsqualität entsteht, wenn das Angebot gut auf die Bedürfnisse der Schüler abgestimmt ist und diese aktiv und effektiv mit dem Angebot umgehen. 4. **Kontextfaktoren**: Auch externe Faktoren wie Schulklima, Unterstützung durch die Schulleitung und die sozialen Rahmenbedingungen spielen eine Rolle in der Unterrichtsqualität. Das Modell dient als Grundlage für die Analyse und Verbesserung von Unterrichtsprozessen, indem es aufzeigt, wie wichtig die Anpassung des Angebots an die Lernenden ist.