Wie lautet das 13er Einmaleins?

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Wie lautet das 13er Einmaleins?

Antwort

Verwandte Fragen

Was ist pädagogisch in der mathematischen Bildung besonders zu beachten?

Accepted Answer

Das 13er Einmaleins ist eine Multiplikationstabelle für die Zahl 13. Hier sind die ersten 20 Ergebnisse: 1. 13 × 1 = 13 2. 13 × 2 = 26 3. 13 × 3 = 39 4. 13 × 4 = 52 5. 13 × 5 = 65 6. 13 × 6 = 78 7. 13 × 7 = 91 8. 13 × 8 = 104 9. 13 × 9 = 117 10. 13 × 10 = 130 11. 13 × 11 = 143 12. 13 × 12 = 156 13. 13 × 13 = 169 14. 13 × 14 = 182 15. 13 × 15 = 195 16. 13 × 16 = 208 17. 13 × 17 = 221 18. 13 × 18 = 234 19. 13 × 19 = 247 20. 13 × 20 = 260

Accepted Answer

In der mathematischen Bildung gibt es einige zentrale pädagogische Aspekte, die besonders beachtet werden sollten: 1. **Individuelle Lernvoraussetzungen**: Kinder bringen unterschiedliche Vorerf... [mehr]

Accepted Answer

In der mathematischen Bildung gibt es einige zentrale pädagogische Aspekte, die besonders beachtet werden sollten: 1. **Individuelle Lernvoraussetzungen**: Kinder bringen unterschiedliche Vorerfahrungen, Interessen und Lernstände mit. Es ist wichtig, daran anzuknüpfen und differenzierte Angebote zu machen. 2. **Handlungsorientierung**: Mathematik sollte möglichst konkret und anschaulich vermittelt werden. Kinder lernen besser, wenn sie mit Materialien experimentieren, Dinge anfassen und selbst entdecken können. 3. **Sprachförderung**: Mathematische Begriffe und Strukturen müssen sprachlich begleitet werden. Das bedeutet, dass Fachbegriffe eingeführt und im Alltag angewendet werden sollten. 4. **Fehlerfreundlichkeit**: Fehler sind Lernchancen. Kinder sollten ermutigt werden, eigene Lösungswege zu finden und Fehler als Teil des Lernprozesses zu sehen. 5. **Alltagsbezug**: Mathematik sollte in Alltagssituationen eingebettet werden, z.B. beim Kochen (Mengen), Bauen (Formen), Spielen (Zählen) oder Einkaufen (Geld). 6. **Förderung des Denkens und Argumentierens**: Kinder sollten angeregt werden, über mathematische Zusammenhänge nachzudenken, Vermutungen zu äußern und ihre Überlegungen zu begründen. 7. **Positive Einstellung zur Mathematik**: Es ist wichtig, Freude und Neugier an mathematischen Fragestellungen zu fördern und Ängste oder Vorurteile abzubauen. Diese Aspekte helfen, mathematische Bildung kindgerecht, nachhaltig und motivierend zu gestalten.