Mehrperspektivität im Sportunterricht bezeichnet die Betrachtung und Analyse von sportlichen Aktivitäten aus verschiedenen Blickwinkeln und Perspektiven. Dies kann die Einbeziehung unterschiedlicher Lehrmethoden, die Berücksichtigung der individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten der Schüler sowie die Reflexion über soziale, kulturelle und ethische Aspekte des Sports umfassen. Durch Mehrperspektivität wird der Sportunterricht vielfältiger und inklusiver, da Schüler nicht nur technische Fertigkeiten erlernen, sondern auch soziale Kompetenzen, Teamarbeit und Fairness. Zudem fördert es das Verständnis für unterschiedliche Sportarten und deren Bedeutung in verschiedenen Kontexten.