In Hermann Hesses Roman "Unterm Rad" wird das Schulsystem der damaligen Zeit sehr kritisch dargestellt. Die Diskrepanz zwischen dem authentischen Schulbild, das durch Briefe und andere historische Dokumente vermittelt wird, und dem literarisierten Schulbild in "Unterm Rad" kann erheblich sein. Historische Dokumente und Briefe aus der Zeit, in der Hesse lebte, zeigen oft ein differenzierteres Bild des Schulsystems. Sie können sowohl positive als auch negative Aspekte des Schulalltags und der Bildungseinrichtungen aufzeigen. Diese Dokumente bieten Einblicke in die tatsächlichen Erfahrungen von Schülern und Lehrern, die nicht immer so extrem negativ sind wie in Hesses Darstellung. In "Unterm Rad" hingegen wird das Schulsystem als äußerst repressiv und leistungsorientiert dargestellt, was zu erheblichen psychischen Belastungen und letztlich zum Scheitern des Protagonisten Hans Giebenrath führt. Hesse nutzt die literarische Freiheit, um seine Kritik an den rigiden und entmenschlichenden Aspekten des Bildungssystems zu übertreiben und zu dramatisieren. Die Diskrepanz liegt also in der Intensität und Einseitigkeit der Darstellung. Während historische Briefe ein breiteres Spektrum an Erfahrungen und Meinungen widerspiegeln können, konzentriert sich Hesses Roman auf die negativen Auswirkungen des Schulsystems, um eine bestimmte Botschaft zu vermitteln.