2 Fragen zu Ttg

Um eine Nähmaschine im TTG-Unterricht (Textiles und Technisches Gestalten) in der 4. Klasse einzuführen, könnte folgender Ansatz hilfreich sein: 1. **Vorbereitung:** - Stelle sicher, dass die Nähmaschinen funktionsfähig und sicher sind. - Bereite einfache Projekte vor, die für Anfänger geeignet sind, wie z.B. ein kleines Kissen oder eine einfache Tasche. 2. **Einführung:** - Erkläre die grundlegenden Teile der Nähmaschine (Nadel, Spule, Fußpedal, etc.). - Zeige, wie man die Nähmaschine richtig einfädelt und die Spule einsetzt. 3. **Sicherheitsregeln:** - Besprich die wichtigsten Sicherheitsregeln, wie z.B. niemals die Finger in die Nähe der Nadel zu bringen, die Maschine auszuschalten, wenn sie nicht benutzt wird, und das Tragen von Schutzbrillen, falls notwendig. 4. **Praktische Demonstration:** - Führe eine einfache Naht vor und erkläre dabei jeden Schritt. - Lass die Schüler beobachten und Fragen stellen. 5. **Erste Übungen:** - Lass die Schüler auf Papier ohne Faden üben, um ein Gefühl für die Maschine zu bekommen. - Danach können sie mit Stoff und Faden einfache Nähte ausprobieren. 6. **Projektarbeit:** - Starte mit einem einfachen Projekt, das die Schüler selbst nähen können. - Unterstütze sie bei jedem Schritt und ermutige sie, Fragen zu stellen. 7. **Reflexion:** - Lass die Schüler über ihre Erfahrungen sprechen und was sie gelernt haben. - Besprich, was gut geklappt hat und was verbessert werden könnte. Durch diese strukturierte Einführung können die Schüler die Grundlagen des Nähens mit der Maschine sicher und effektiv erlernen.

Im Satz "Sie kommt dann zur Schule, wenn sie so weit ist oder geht dann direkt ins TTG?" kommt vor dem "oder" kein Komma. Das liegt daran, dass "oder" eine nebenordnende Konjunktion ist, die gleichrangige Satzteile oder Sätze verbindet. Ein Komma vor "oder" ist nur dann erforderlich, wenn es zur Abgrenzung von Nebensätzen dient, was hier nicht der Fall ist.