2 Fragen zu Schreibunterricht

Im sprachsensiblen Unterricht im Bereich „Schreiben“ sind mehrere Aspekte zu beachten, um den Lernenden bestmöglich zu unterstützen: 1. **Sprachliche Heterogenität berücksichtigen**: Die unterschiedlichen sprachlichen Hintergründe der Schüler sollten anerkannt und einbezogen werden. Dies kann durch differenzierte Aufgabenstellungen und Materialien geschehen. 2. **Klare und verständliche Aufgabenstellungen**: Aufgaben sollten klar formuliert und gegebenenfalls in einfacher Sprache verfasst sein, um Missverständnisse zu vermeiden. 3. **Sprachliche Unterstützung bieten**: Hilfestellungen wie Wortlisten, Satzanfänge oder Schreibgerüste können den Schülern helfen, ihre Gedanken zu strukturieren und sprachlich korrekt auszudrücken. 4. **Modelltexte verwenden**: Beispieltexte können den Schülern als Orientierung dienen und ihnen zeigen, wie ein gut strukturierter Text aussieht. 5. **Feedback und Korrektur**: Rückmeldungen sollten konstruktiv und ermutigend sein. Fehlerkorrekturen sollten so gestaltet sein, dass sie den Lernprozess unterstützen, ohne die Schüler zu demotivieren. 6. **Kooperative Lernformen**: Partner- oder Gruppenarbeiten fördern den Austausch und die gegenseitige Unterstützung beim Schreiben. 7. **Vielfältige Schreibanlässe**: Unterschiedliche Schreibaufgaben (z.B. Berichte, Geschichten, Briefe) bieten den Schülern die Möglichkeit, verschiedene Textsorten und Sprachregister zu üben. 8. **Förderung der Schreibmotivation**: Themen und Aufgaben sollten an die Interessen der Schüler anknüpfen, um ihre Motivation zu steigern. 9. **Integration von Sprachförderung in den Fachunterricht**: Sprachliche Aspekte sollten nicht isoliert, sondern im Kontext des Fachunterrichts behandelt werden. 10. **Fortbildung der Lehrkräfte**: Lehrer sollten regelmäßig Fortbildungen besuchen, um ihre Kompetenzen im Bereich des sprachsensiblen Unterrichts zu erweitern. Diese Maßnahmen tragen dazu bei, dass alle Schüler, unabhängig von ihren sprachlichen Voraussetzungen, erfolgreich am Unterricht teilnehmen und ihre Schreibfähigkeiten verbessern können.

Puffer-Aufgabe zum Thema „Anschriftfeld“ (9. Klasse Realschule): Stelle dir vor, du möchtest einen Brief an eine Firma schreiben um dich nach einem Praktikumsplatz zu erkundigen. Notiere das vollständige Anschriftfeld für die folgende Adresse auf einem Briefbogen: Firma: Müller & Partner GmbH Straße: Industriestraße 15 PLZ/Ort: 12345 Musterstadt Achte dabei auf die richtige Reihenfolge und den korrekten Zeilenabstand im Anschriftfeld.