2 Fragen zu Parcour

Eine Stellungnahme zur Themenwahl "Parcours im Kindergarten" könnte folgendermaßen formuliert werden: --- **Stellungnahme zur Themenwahl "Parcours im Kindergarten"** Sehr geehrte Damen und Herren, im Rahmen unserer pädagogischen Arbeit im Kindergarten haben wir uns intensiv mit der Auswahl geeigneter Themen für die Bewegungsförderung unserer Kinder auseinandergesetzt. Nach sorgfältiger Überlegung und Abwägung der verschiedenen Möglichkeiten haben wir uns entschieden, das Thema "Parcours" in unser Programm aufzunehmen. **Begründung der Themenwahl:** 1. **Förderung der motorischen Fähigkeiten:** Ein Parcours bietet vielfältige Bewegungsmöglichkeiten, die die motorischen Fähigkeiten der Kinder auf spielerische Weise fördern. Durch das Balancieren, Klettern, Springen und Kriechen werden sowohl die Grob- als auch die Feinmotorik gestärkt. 2. **Stärkung des Selbstbewusstseins:** Das Überwinden von Hindernissen und das Meistern von Herausforderungen im Parcours stärkt das Selbstbewusstsein der Kinder. Sie lernen, ihre eigenen Fähigkeiten einzuschätzen und Vertrauen in ihre körperlichen Fertigkeiten zu entwickeln. 3. **Förderung der sozialen Kompetenzen:** Ein Parcours erfordert oft Teamarbeit und gegenseitige Unterstützung. Die Kinder lernen, miteinander zu kooperieren, sich gegenseitig zu helfen und Rücksicht auf andere zu nehmen. 4. **Spaß und Motivation:** Bewegungsspiele wie ein Parcours sind für Kinder besonders motivierend und machen Spaß. Die Freude an der Bewegung ist ein wichtiger Faktor, um die Kinder zu einem aktiven Lebensstil zu ermutigen. 5. **Vielfältige Gestaltungsmöglichkeiten:** Ein Parcours kann flexibel und kreativ gestaltet werden, sodass er immer wieder neue Herausforderungen bietet. Dies hält das Interesse der Kinder aufrecht und ermöglicht es, den Parcours an die individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten der Kinder anzupassen. **Fazit:** Die Wahl des Themas "Parcours im Kindergarten" ist eine bewusste Entscheidung, um die ganzheitliche Entwicklung der Kinder zu fördern. Durch die vielfältigen Bewegungsmöglichkeiten, die ein Parcours bietet, können wir die motorischen, sozialen und emotionalen Kompetenzen der Kinder stärken und ihnen gleichzeitig viel Freude und Spaß an der Bewegung vermitteln. Wir sind überzeugt, dass dieses Thema einen wertvollen Beitrag zur pädagogischen Arbeit in unserem Kindergarten leisten wird und freuen uns darauf, die Kinder auf diesem spannenden Weg zu begleiten. Mit freundlichen Grüßen, [Dein Name] [Deine Position] [Name des Kindergartens] --- Diese Stellungnahme kann je nach spezifischen Anforderungen und Gegebenheiten angepasst werden.

Parkour-Elemente und die Elemente, die im Sportunterricht verwendet werden, können sich in mehreren Aspekten unterscheiden: 1. **Zweck und Zielsetzung**: - **Parkour**: Hier liegt der Fokus auf der effizienten und flüssigen Überwindung von Hindernissen. Es geht darum, sich schnell und geschickt durch eine Umgebung zu bewegen, oft in urbanen Settings. - **Sportunterricht**: Die Elemente dienen oft der allgemeinen körperlichen Ertüchtigung, dem Erlernen von Bewegungsabläufen und der Förderung von Koordination und Kraft. Der Fokus liegt mehr auf der allgemeinen Fitness und weniger auf der Effizienz der Bewegung. 2. **Art der Hindernisse**: - **Parkour**: Typische Hindernisse sind Mauern, Geländer, Treppen, Dächer und andere urbane Strukturen. Diese Hindernisse sind oft unregelmäßig und erfordern kreative Lösungen. - **Sportunterricht**: Hier werden standardisierte Geräte wie Kästen, Barren, Matten, Klettergerüste und Bänke verwendet. Diese sind oft genormt und bieten eine kontrollierte Umgebung. 3. **Bewegungsabläufe**: - **Parkour**: Beinhaltet spezifische Techniken wie den Wall Run, Kong Vault, Precision Jump und Cat Leap. Diese Bewegungen sind oft komplex und erfordern viel Übung. - **Sportunterricht**: Die Bewegungen sind oft grundlegender und beinhalten Übungen wie Springen, Klettern, Balancieren und Rollen. Sie sind darauf ausgelegt, von Schülern unterschiedlichen Alters und Fitnesslevels ausgeführt zu werden. 4. **Sicherheitsaspekte**: - **Parkour**: Wird oft in unkontrollierten Umgebungen praktiziert, was ein höheres Verletzungsrisiko mit sich bringt. Praktizierende müssen daher ein hohes Maß an Körperbeherrschung und Risikobewusstsein mitbringen. - **Sportunterricht**: Die Sicherheit steht im Vordergrund. Die Geräte sind so konzipiert, dass sie das Verletzungsrisiko minimieren, und es gibt oft Matten und andere Schutzvorrichtungen. 5. **Kultureller Kontext**: - **Parkour**: Hat eine eigene Kultur und Philosophie, die auf Freiheit, Selbstausdruck und der Überwindung von physischen und mentalen Grenzen basiert. - **Sportunterricht**: Ist Teil des schulischen Curriculums und zielt auf die allgemeine körperliche Bildung und die Förderung von Teamarbeit und Disziplin ab. Zusammengefasst lässt sich sagen, dass Parkour-Elemente oft komplexer und spezifischer sind, während die Elemente im Sportunterricht allgemeiner und sicherheitsorientierter gestaltet sind.