1 Frage zu Leistungstage

Ein direkter Vergleich der Jahre 2024 und 2025 bezüglich Leistungstagen und Ergebnissen im Bildungszentrum sowie im ver.di IMK (Institut für Mitbestimmung und Kommunikation) erfordert spezifische interne Daten, die öffentlich nicht zugänglich sind. Allgemein lassen sich jedoch typische Entwicklungen, Herausforderungen und Trends im Bildungsbereich und bei gewerkschaftlichen Bildungsanbietern wie ver.di IMK skizzieren: **Leistungstage und Ergebnisse 2024 vs. 2025:** - **Leistungstage:** In den letzten Jahren haben viele Bildungszentren und gewerkschaftliche Bildungseinrichtungen nach der Corona-Pandemie wieder mehr Präsenzveranstaltungen angeboten. 2024 dürfte die Zahl der Leistungstage (also der Tage, an denen Bildungsangebote durchgeführt wurden) weiter gestiegen sein, da Nachholeffekte und ein wachsender Bedarf an Qualifizierung zu beobachten waren. Für 2025 ist mit einer weiteren Stabilisierung oder sogar einem leichten Anstieg zu rechnen, sofern keine neuen Krisen eintreten. - **Ergebnisse:** Die Ergebnisse, gemessen an Teilnehmendenzahlen, Zufriedenheit und Lernerfolgen, dürften 2024 durch die Rückkehr zu mehr Präsenz und hybride Formate positiv beeinflusst worden sein. 2025 könnten die Ergebnisse weiter verbessert werden, wenn digitale und analoge Angebote optimal kombiniert werden und die Zielgruppen passgenau angesprochen werden. **Herausforderungen für 2026:** 1. **Digitalisierung weiterentwickeln:** Die Integration digitaler Lernformate bleibt eine zentrale Aufgabe. Es gilt, die Qualität und Akzeptanz von Online- und Hybridangeboten weiter zu steigern und digitale Kompetenzen bei Teilnehmenden und Lehrenden auszubauen. 2. **Zielgruppen erreichen:** Die Ansprache neuer und bisher unterrepräsentierter Zielgruppen (z.B. junge Beschäftigte, Migrant:innen) wird wichtiger, um die Reichweite und Wirkung der Bildungsarbeit zu erhöhen. 3. **Fachkräftemangel und Personalbindung:** Auch Bildungszentren und das ver.di IMK stehen vor der Herausforderung, qualifiziertes Personal zu gewinnen und zu halten, insbesondere angesichts des demografischen Wandels. 4. **Finanzierung sichern:** Die Finanzierung von Bildungsangeboten bleibt angesichts knapper öffentlicher Mittel und steigender Kosten eine Herausforderung. 5. **Inhalte anpassen:** Themen wie Transformation der Arbeitswelt, Klimawandel, Digitalisierung und Mitbestimmung müssen noch stärker in die Bildungsarbeit integriert werden, um die Teilnehmenden auf zukünftige Anforderungen vorzubereiten. **Fazit:** 2024 und 2025 sind von einer Rückkehr zur Normalität und einer Weiterentwicklung hybrider Bildungsformate geprägt. Für 2026 stehen die Weiterentwicklung der Digitalisierung, die Ansprache neuer Zielgruppen, die Sicherung der Finanzierung und die Anpassung der Inhalte an aktuelle Herausforderungen im Fokus. Weitere Informationen zum ver.di IMK findest du hier: [ver.di IMK](https://imk.verdi.de/) Mehr zum Thema gewerkschaftliche Bildung: [ver.di Bildung](https://bildung.verdi.de/)