1 Frage zu Fachlernen

Ein sprachsensibler Fachunterricht berücksichtigt, dass Sprache ein zentrales Medium des Lernens in allen Fächern ist. Er unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, fachliche Inhalte zu verstehen und sich fachsprachlich angemessen auszudrücken. Wichtige Aspekte sind: 1. **Bewusstmachung der Fachsprache:** Lehrkräfte machen Unterschiede zwischen Alltags- und Fachsprache deutlich und thematisieren typische sprachliche Strukturen des jeweiligen Faches. 2. **Sprachförderliche Aufgabenstellungen:** Aufgaben werden so gestaltet, dass sie sprachliche Anforderungen transparent machen und gezielt sprachliche Kompetenzen fördern. 3. **Unterstützung beim Verstehen und Produzieren von Texten:** Es werden Hilfen beim Lesen, Verstehen und Verfassen von fachlichen Texten angeboten, z. B. durch Lesestrategien, Textgerüste oder Satzanfänge. 4. **Wortschatzarbeit:** Fachbegriffe und wichtige Redemittel werden eingeführt, erklärt, geübt und wiederholt. 5. **Scaffolding:** Komplexe sprachliche Anforderungen werden durch Hilfestellungen (z. B. Visualisierungen, Satzbausteine, Glossare) unterstützt und schrittweise abgebaut. 6. **Interaktive Lernformen:** Austausch und Kommunikation über fachliche Inhalte werden gefördert, z. B. durch Partner- oder Gruppenarbeit, Diskussionen und Präsentationen. 7. **Fehlerfreundlicher Umgang:** Sprachliche Fehler werden als Lernchancen genutzt und konstruktiv aufgegriffen. 8. **Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit:** Die sprachlichen Ressourcen der Lernenden werden anerkannt und, wo möglich, in den Unterricht einbezogen. Ziel ist es, allen Lernenden – unabhängig von ihrer sprachlichen Herkunft – einen erfolgreichen Zugang zu fachlichen Inhalten zu ermöglichen.