1 Frage zu Beurteilungsprozess

Der Beurteilungsprozess eines Auszubildenden gliedert sich in vier Stufen: 1. **Beobachten** In dieser Phase werden die Leistungen, das Verhalten und die Entwicklung des Auszubildenden im Arbeitsalltag aufmerksam und systematisch wahrgenommen. Ziel ist es, möglichst objektive und umfassende Eindrücke zu sammeln, ohne diese bereits zu bewerten. 2. **Beschreiben** Die gesammelten Beobachtungen werden nun sachlich und konkret festgehalten. Es geht darum, die beobachteten Situationen, Handlungen und Ergebnisse möglichst genau zu dokumentieren, ohne sie zu interpretieren oder zu beurteilen. 3. **Beurteilen** In dieser Stufe werden die beschriebenen Beobachtungen bewertet. Hier erfolgt der Abgleich mit den Ausbildungszielen, den betrieblichen Anforderungen und den individuellen Entwicklungsmöglichkeiten des Auszubildenden. Die Beurteilung sollte nachvollziehbar, fair und begründet sein. 4. **Bekanntgeben und Besprechen** Die Ergebnisse der Beurteilung werden dem Auszubildenden in einem Gespräch mitgeteilt. In diesem Feedbackgespräch werden die Einschätzungen erläutert, Stärken und Verbesserungsmöglichkeiten aufgezeigt und gemeinsam Ziele für die weitere Entwicklung festgelegt. Der Auszubildende erhält die Möglichkeit, Rückfragen zu stellen und sich zum Feedback zu äußern.