2 Fragen zu Bereitschaftspflege

Strukturqualität bezeichnet in der Pflege die Rahmenbedingungen und Voraussetzungen, die für eine qualitativ hochwertige Betreuung und Versorgung notwendig sind. Sie bildet neben der Prozess- und Ergebnisqualität eine der drei zentralen Dimensionen der Qualitätsbeurteilung im Gesundheits- und Sozialwesen. **Bereitschaftspflege** (meist im Kontext der Kinder- und Jugendhilfe) und **Tagespflege** (sowohl für Kinder als auch für pflegebedürftige Erwachsene) unterscheiden sich in Zielgruppe und Ausgestaltung, weisen aber ähnliche Anforderungen an die Strukturqualität auf. ### Strukturqualität in der Bereitschaftspflege Bereitschaftspflege bedeutet, dass Kinder kurzfristig und vorübergehend in einer Pflegefamilie untergebracht werden, wenn eine akute Krisensituation vorliegt. Wichtige Aspekte der Strukturqualität sind hier: - **Qualifikation der Pflegepersonen:** Nachweisbare Eignung, Schulungen, Fortbildungen und Erfahrung im Umgang mit Kindern in Krisensituationen. - **Räumliche Ausstattung:** Kindgerechte, sichere und altersentsprechende Wohnverhältnisse. - **Personalschlüssel:** Ausreichende Anzahl an Pflegepersonen, ggf. Unterstützung durch Fachkräfte. - **Unterstützungsangebote:** Zugang zu Supervision, Beratung und Begleitung durch den Träger. - **Kooperation mit Jugendamt und anderen Institutionen:** Klare Kommunikations- und Abstimmungswege. - **Dokumentation und Berichtswesen:** Strukturiertes Vorgehen bei der Aufnahme, Betreuung und Entlassung der Kinder. ### Strukturqualität in der Tagespflege Tagespflege kann sich auf die Betreuung von Kindern (Kindertagespflege) oder älteren Menschen (Tagespflegeeinrichtungen) beziehen. Gemeinsame Strukturqualitätsmerkmale sind: - **Qualifikation des Personals:** Nachweisbare Ausbildung, regelmäßige Fort- und Weiterbildungen. - **Räumliche und sächliche Ausstattung:** Geeignete, barrierefreie und sichere Räumlichkeiten, altersgerechte Ausstattung und Materialien. - **Betreuungszeiten und Gruppengröße:** Angemessene Öffnungszeiten, überschaubare Gruppengrößen für individuelle Förderung. - **Hygiene- und Sicherheitsstandards:** Einhaltung gesetzlicher Vorgaben und Standards. - **Verpflegung:** Gesunde und bedarfsgerechte Ernährung. - **Kooperation mit Eltern/Angehörigen und anderen Fachstellen:** Transparente Kommunikation und Einbindung. - **Dokumentation:** Nachvollziehbare Erfassung von Anwesenheit, Entwicklung und besonderen Vorkommnissen. ### Fazit Strukturqualität stellt sicher, dass die grundlegenden Rahmenbedingungen für eine fachgerechte Betreuung und Pflege gegeben sind. Sie ist Voraussetzung dafür, dass Prozesse und Ergebnisse in der Bereitschafts- und Tagespflege auf hohem Niveau stattfinden können. Die konkrete Ausgestaltung kann je nach Bundesland und Träger variieren, orientiert sich aber an gesetzlichen Vorgaben und fachlichen Standards.

Kinder, die aus einer Bereitschaftspflegefamilie kommen, bringen oft eine Vielzahl von Erfahrungen und Gefühlen mit. Diese können sowohl positiv als auch herausfordernd sein. Hier sind einige Aspekte, die sie möglicherweise mitbringen: 1. **Emotionale Erfahrungen**: Kinder können eine Bandbreite an Emotionen erleben, von Trauer und Verlust bis hin zu Erleichterung Hoffnung. Sie haben möglicherweise Bindungen zu ihrer Bereitschaftspflegefamilie aufgebaut, die sie nun vermissen. 2. **Verhaltensweisen**: Aufgrund ihrer bisherigen Erlebnisse können Kinder Verhaltensweisen zeigen, die auf Unsicherheit, Angst oder Stress hinweisen. Dies kann sich in Form von Rückzug, Aggression oder anderen Verhaltensauffälligkeiten äußern. 3. **Erinnerungen und Geschichten**: Kinder bringen ihre eigenen Geschichten und Erinnerungen mit, die ihre Sicht auf die Welt und ihre Beziehungen beeinflussen. 4. **Entwicklungsstand**: Der Entwicklungsstand der Kinder kann variieren, abhängig von den Erfahrungen, die sie gemacht haben. Manche Kinder können in bestimmten Bereichen zurückgeblieben sein, während sie in anderen Bereichen fortgeschrittener sind. 5. **Bindungs- und Vertrauensprobleme**: Kinder aus Bereitschaftspflegefamilien haben möglicherweise Schwierigkeiten, neuen Bezugspersonen zu vertrauen und stabile Bindungen aufzubauen, besonders wenn sie häufige Wechsel erlebt haben. 6. **Praktische Gegenstände**: Je nach Situation können Kinder auch persönliche Gegenstände wie Kleidung, Spielzeug oder Bücher mitbringen, die ihnen vertraut sind und ihnen ein Gefühl von Sicherheit geben. Es ist wichtig, dass neue Pflege- oder Adoptivfamilien Geduld, Verständnis und Unterstützung bieten, um den Kindern zu helfen, sich in ihrer neuen Umgebung sicher und geborgen zu fühlen.