1 Frage zu 4-a-training

Beim Thema „4-A Training Verkehrsteilnehmer“ (Anfahren, Anhalten, Ausweichen, Abbiegen) bietet sich eine Lernzielkontrolle an, die sowohl theoretische als auch praktische Elemente umfasst. Mögliche Formen der Lernzielkontrolle sind: **1. Theoretischer Test (schriftlich oder digital):** - Multiple-Choice-Fragen zu den vier A’s (z.B. „Was ist beim Anfahren besonders zu beachten?“) - Zuordnungsaufgaben (z.B. Situationen den richtigen A’s zuordnen) - Lückentexte (z.B. „Beim Abbiegen muss ich besonders auf ______ achten.“) - Kurze Fallbeispiele, bei denen das richtige Verhalten beschrieben werden soll **2. Praktische Überprüfung:** - Durchführung der vier A’s auf einem Verkehrsübungsplatz oder im Schonraum (z.B. mit dem Fahrrad oder zu Fuß) - Beobachtung und Bewertung durch eine Checkliste (z.B. „Schaut der Schüler vor dem Anfahren über die Schulter?“) - Rollenspiele oder Simulationen, bei denen typische Verkehrssituationen nachgestellt werden **3. Mündliche Lernzielkontrolle:** - Erklärung der vier A’s in eigenen Worten - Beantwortung von Fragen zu typischen Gefahrensituationen **Beispiel für eine schriftliche Aufgabe:** > „Nenne die vier A’s des 4-A-Trainings und beschreibe zu jedem A, worauf du als Verkehrsteilnehmer besonders achten musst.“ **Beispiel für eine praktische Aufgabe:** > „Fahre mit dem Fahrrad eine kurze Strecke und zeige dabei das richtige Verhalten beim Anfahren, Anhalten, Ausweichen und Abbiegen.“ So kann überprüft werden, ob die Schüler die Inhalte verstanden und praktisch anwenden können.